我终于如愿以偿的从老师手里接过一本薄薄的借书证，朱老师说是对我的奖励，这段时间我的作文进步很大。现在回想起来，我那时写的叫流水帐，反正是看到什么就写什么，一周下来记录不少身边发生的事，基本用两、三句话就把事给讲完。
学校的图书室并不大，只有我们上课的教室的一半面积，所以同学们不可能在图书室看书，书要从图书室借走。还有诸多限制：譬如每个同学每次只能借一周，借阅一周就要还给图书室，没读完可以再续借一周，手续是不能免的；借的书丢失或者损坏，需要同学照原价赔偿；超过一个月借的书还没看完，就必须换其他书看，因为借书的人太多，老师也要考虑别的同学需求。
这真是应了句老话，“书非借不能读也。”
借书的窗口很小，我觉得两个小脑袋伸进去会被卡住，下午兴趣课的时候，同学们开始在窗口外排队等候。
能借的书不多，我早早的看过学校阅览室的书单，选中一本《鲁宾逊漂流记》，这本书是班主任老师推荐的，据说看了就会着迷，可能会成为一名出色的航海家，或者是一名探险家，这些意见对男生绝对有杀伤力。
为借到这本书，我和二班的同学打过招呼，这周由我先看，看完还的时候再借给其他人，保证妥妥地肥水不流外人田。借书最主要的条件想想也让我心疼，8颗带彩色的玻璃弹珠，我攒了一年的珍藏，给了班里的封宁、晓波、田光、林亮等小伙伴，所以别看队伍长，这本书已是二班的囊中之物。
我从借阅室的窗口第一次接过书时，心情非常激动，把那本书紧紧地捧在胸前，在众人的簇拥下离开。
第二天，我开始向同学们宣传这本书。
“封宁，这本书太好看了，你知道鲁宾逊一个人是怎么在小岛上生活的，还有他碰到当地的土族人又是怎么交流的？”
“你给我们讲讲？好象很好看。”杨雪在一旁听到，第一个发出请求。
围在我身边的人还不多，我就又说道：“知道白人和黑人长什么样吗？”
我的嗓门很大，吸引到不少听众，基本达到我的目标。
“想知道的同学就必须看这本书，我可以再透露点内容……”我故意搞得神秘，引起更多人的兴趣。
“白雪公主”也走过来，“朱老师推荐的书，原来被你借走了，你看完能先借我吗？”秀美的瓜子脸上带着企盼的神色。
“可以，看到没有，我们的公主都喜欢看这本书，她看完后轮到谁？”
“她看完，轮我先看。”我朝封宁挤下眼，他就大声喊出来。
“后面是我，”殷飞接着道。
“是我……”
“我……”
看到二班同学读书的热情劲，我心里乐开了花，因为我的目标是收回弹珠，事实上同学们很给力，我足足收到15颗弹珠，还不包括女同学承诺借我的小人书。
《鲁宾逊漂流记》的故事书，让我感受到它的吸引力，而且给我带来小小的“财富”。