四哥看到小兴和翠翠就问：“你们跑到这里来玩，不用上课吗？”
小兴怕四哥知道她逃课后会告诉小兴妈，连忙解释说：“今天下午是劳动课，我们去学校做完劳动就回来了。”说完也不管四哥怀疑的眼光，拉着翠翠去到小水沟里玩水和捉小鱼。
小兴那天下午和翠翠玩得很痛快，自上学以后她们已经很久没玩得这么痛快了。第二天去到学校小兴却痛快不起来了。
回到学校，牛老师也没批评小兴和翠翠，只是问小兴，“小兴，昨天你和翠翠去哪里了，怎么没来上课？”
小兴脸红红的，低着头说：“昨天我和翠翠走到半路时，看见天好像要下雨了，而我们又没带衣雨，怕被雨淋着，所以我们又回家了。”
“哦，以后你们上学看见天黑的时候，记得带雨衣。”听了小兴的话牛老师并没有责备小兴，而是温柔地说，然后摸摸小兴的小脑袋，小兴的脸更红了。
第二节上语文课，牛老师说要听写昨天早上刚学的生字。小兴昨天下午逃课，回到家只顾着玩没有温习，听写了五六个生字小兴都不会写，不是少一横就是少一点。当牛老师把批好的生字本发回小兴的手里时，小兴看着那一个个的交叉，还有在页面大大的零分时，小兴当场就哭了起来。
牛老师看见小兴哭得那么伤心，就走过来安慰小兴，“没关系，这次没学好，下次努力就行了。”
有一次，牛老师要求他们当堂抄写拼音和几个简单的汉字，每个字十遍。大家拿出方格本和铅笔，埋头开始抄写。这时，小兴也不再会忘记买本子这件事，自然能够认真去抄写。所有人安静地埋头抄写，一时间教室里安静的出奇，只有细微的铅笔与格纸摩擦的“沙沙”声。
那天环境出奇的好，隔壁的两个教室也几乎没有声音，他们就在异常安静的环境里安心的静静抄写。也不知写了多久，因为抄写的过于认真，小兴竟然似乎进入了物小兴两忘的状态，根本不知道自己身在何处，所能感知的仅仅就是手头在抄写的作业。
而等小兴写完那一刻，小兴如释重负，也没有抬头看看究竟身在哪里，直接来了一句：妈，我写完了！
这句话很不适时宜，让原本安静的教室马上有所改观，同学们稍楞了一下，之后开始大笑起来。而小兴抬头发现自己身在教室之后，一时大窘，不知该如何是好。牛老师在此时表现出了优秀教室的高尚品德，她止住所有人的笑声，然后以一种极度表扬的姿态对大家说：“看到没有，他把这里当成他自己家了，说明他抄写作业非常认真。”
只此一句话，小兴在心里对牛老师充满了感激，后来小兴对学习有极大的兴趣和信心，似乎和这句话也有那么一丝的关系。虽然课后仍然有人模仿小兴当时的腔调说：“妈，我写完了！”以为笑谈，但是牛老师当时的评判无异于对此事的性质做了最优的判定，这笑谈的气势也显得比较微弱。