“依霖混龄”课程研究简介

依霖幼儿园在创办学前优质特色民办示范性幼儿园过程中，一直坚持“依霖混龄”课程教育的研究。十年的研究中，本着“走进孩子，只想静静地为孩子们做点事”的信念，秉持“孩子第一，从孩子的问题出发，回归孩子成长本真”的教育宗旨，坚持将学前混龄教育研究中的成功经验或思考的问题及时在园内、全区和全国姐妹园进行渗透性辐射。每月都会有上海市乃至全国学习和参与“依霖混龄”课程教育研究的同行来园探讨。上海市闵行区教育局连续三年组织闵行区公办、民办幼儿园园长及教师参与“依霖混龄”课程教育的智慧传递现场活动。2013年，依霖幼儿园代表中国上海接待世界各国参加“第65届世界学前教育联合大会OMEP会议”的专家来园交流“依霖混龄”课程的教育成果。依霖幼儿园坚持将视角聚焦孩子，创设“浸透”“真实”“变化”的环境，把最好的教育奉献给儿童而不计投入的理念，得到了社会各界的认同与好评。

近几年来，“依霖混龄”课程研究逐渐成为社会关注热点，《解放日报》、《文汇报》、中国教育电视台、上海电视台、东方广播电台等新闻媒体，《幼儿教育》《上海教育研究》《上海托幼》等杂志都对“依霖混龄”课程的教育研究成果进行了相关报道和研讨。

“依霖混龄”课程不仅成为依霖办优质园的特色，也成为上海市学前教育改革的创新模式之一，依霖将在“依霖混龄”课程研究的道路上坚定地走下去。

“依霖”是上海闵行区依霖幼儿园的简称，混龄教育是指混龄编班的学前教育模式，“依霖混龄”教育的提法，是因为在研究中有其独创的学前混龄课程研究思想、理念、途径、方法和评价标准，尤其在教师培养和成长方面有独特的创新路径。为凸显依霖幼儿园研究团队的混龄教育研究有与众不同之处，特把“依霖幼儿园混龄教育课程建构的实践与研究”简称为“依霖混龄”课程教育。

——“依霖混龄”课程课题研究组