- 2020年北京市公务员考试行政职业能力测验《判断推理》考点精讲及典型题(含历年真题)详解
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- 2024-12-21 09:00:28
第2章 图形推理
2.1 考点精讲
一、图形推理题型分析
(一)规律推理类
1.图形对比推理
(1)题型简介
第一组图形中包含三个图形,第二组图形中包括两个图形和一个问号。在两组图形之外还有四个图形可供选择,要求应试者选出取代问号的一个图形,所选择的答案不仅使两组图形表现出一致的规律和最大的相似性,而且使第二组图形也表现出自己的规律。
(2)题干形式
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
【例】从所给四个选项,择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。( )
A B C D
【答案】C
【解析】题中第一组图形中相同小图形的个数依次为3、4、5,构成连续的自然数;第二组图形相同小图形个数也依此为3、4,即问号处填入图形的相同小图形个数为5。因此C项正确。
(3)常见考点
图形对比推理几乎涉及平面型图形推理的所有考点,其中以考查图形中的数量关系及位置关系为主。
①图形中的数量关系,包括线条数、封闭区域数、笔画数、图形种类数等数量相等或等差增减等,例如线条数均为7。
②图形中的位置关系,包括图形整体或部分旋转、移动、翻转得到后面图形等,例如旋转90°后得到下一图形。
③图形中的几何特征,包括直线图形与曲线图形、对称性、开放(封闭)性、图形中的面积规律变化等,例如题干图形都为封闭图形。
④图形间的相互转化,包括去同存异、去异存同、图形组合、图形转换等,例如前两个图形去同存异后得到第三个图形。
(4)解题技巧
①首先从所给的第一组图形入手,仔细观察第一组图形中的三个图形所呈现的规律,寻找其中变化的内涵,并把这一相似性的规律运用到第二套图形中。
②在观察中主要注意以下几个方面:图形中笔画的增减;旋转的方向;移动的位置;图形之间是否存在叠加或分离;在外形上是否相似一致等。
③选择答案时要仔细,不要发生视觉错误。对于一时不能有把握的试题可以采用淘汰法进行逐项淘汰,在最可能的剩余图形中选择,这样选择正确的可能性很大。实在难以判断的,可留在最后做,千万不要把过多的时间浪费在这种类型题中。
2.图形类比推理
(1)题型简介
每道题目给出的几个图形呈现一定的规律性,要求从可供选择的四个图形中选择一个合适的图形,来延续前面图形的规律性。
(2)题干形式
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
【例】从所给四个选项,择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。( )
A B C D
【答案】A
【解析】题中图形线条之间的交点个数依次是4、3、2、1,构成依次递减的自然数,即问号处填入图形的线条之间应没有交点。因此A项正确。
(3)常见考点
①所有图形表现出一致的特征,例如所有图形均含有3个元素。
②所有图形表现出具有连续性的规律,例如图形的线条数依次为1、2、3、4、5、6。
③符合某种特征的图形间隔排列,例如根据对图形整体的视觉判断,一三五与二四六图形分别产生不同的规律。
④符合某种特征的图形对称排列,例如图形的对称轴数分别为2、1、0、0、1、2
(4)解题技巧
①图形类比推理题的规律从单一的一条,到两条或三条,考生在面对此类图形推理时,要注意观察、推断,直到所选的答案能够符合规律,能够自圆其说。
②树立“元素”概念,把每个图形当成是整体的组成“元素”。近两年主要考察的每种元素数量的变化、旋转或转动的方向上有无规律、图形之间是否互相叠加、外形上是否相等。选择答案时要仔细,不要发生视觉错误。
③图形变化的规律众多、复杂,而且可能是闻所未闻的变化“规律”,要靠应试者的逻辑思维功底和思维的灵活性来应对、解决。
④特殊图形注意采用特殊的规律。如元素组合类图形用元素组合推理规律等。
3.九宫格图形推理
(1)题型简介
题干是一个3×3的九宫格,给出了其中的8个图形,要求根据前8个图形图形的排列规律,在选项中选择一个合适的图形作为第9个图形。
(2)题干形式
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
【例】从所给四个选项,择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。( )
A B C D
【答案】A
【解析】题中每个图形的线条数与封闭区域数相等,即问号处填入图形也应满足线条数与封闭区域数相等这一条件。因此A项正确。
(3)常见考点
①每行三个图形表现出某种规律,例如每行图形封闭区域数相同,都为3。
②每列三个图形表现出某种规律,例如每列图形线条数相同
③九个图形具有某一共同特征,例如每个图形都有椭圆。
④九个图形作为整体具有连续性规律,例如图形交点数为连续数列。
(4)解题策略
九宫图型试题是公务员考试图形推理常考题型之一,也是难度相对较大的一类试题。九宫格图形推理是寻找规律的顺序最多变,也是最复杂的。
①找出9个图形具有的共同特征或者将9个图形看成一个整体寻找特征。
②从每行或每列将9个图形分为3组,由此转化为类似于视觉型图形推理的解题思路。
a.遇到涉及数量关系的九宫图类试题时,可先将各图代表的数量关系标出,然后按照数字来找寻规律,判断到底以什么角度来分析进而找寻规律。
b.以列为单位的九宫格图形试题也较为常见,涉及列的试题,以数量关系为基础的居多
③将9个图形看成连续排列的一系列图形,由此转化为类似于视觉型图形推理的解题思路。
4.图形分类推理
(1)题型简介
题干包含六个图形,要求将六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的特征或规律。
(2)题干形式
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
【例】把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:( )
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①②③,④⑤⑥
B.①③④,②⑤⑥
C.①④⑥,②③⑤
D.①③⑥,②④⑤
【答案】D
【解析】①③⑥三图均由3部分组成,②④⑤三图均由2部分组成。因此D项正确。
(3)常见考点
图形分类主要考查图形构成、几何性质、图形转化,与“三三”型图形推理相似。
①图形构成,图形①③⑤均为直线图形,图形②④⑥均为曲线图形。
②几何性质,图形①③⑤均为轴对称图形,图形②④⑥均为中心对称图形。
③图形转化,图形①③⑤可通过旋转相互转化,图形②④⑥可通过旋转相互转化。
(4)解题策略
①分类题,除了出现了极少的新考点外大部分题目仍围绕着数量、位置、样式和属性进行考察,对于分类题,哪3幅图形会构成共同的规律完全是未知的,所以难以有针对的观察,继而为快速找到突破口带来了难度。针对这一类问题,一方面我们应深入对图形特征的理解和体会,对所有图形整体观察,紧扣住不同类型题目的根本特征。
②不要忽略的选项,换个角度看待选项,选项实际上提供了4种可能的分组方式,并且其中一种必定是正确的,这一特点和分析推理的选项信息充分类的题目是非常相似的,所以我们可以采用同一种思路,把选项代入题目中,有针对性的看,再不容易观察的规律也容易发现了。
(二)重构推理类
1.空间重构
(1)题型简介
题干通常是一个平面图形(或立体图形),要求考生选择与之对应的立体图形(或平面图形),即常说的折(拆)纸盒问题。
①折纸盒问题
常见提问形式:左边给定的是纸盒的外表面,下面哪一项能由它折叠而成?
【例】能折成左边给定图形的是( )。
【答案】C
【解析】将左边展开图中的4个三角形分别规定为1、2、3、4。当左侧面确定为3时,右侧面应是1,且右侧面中黑色区域应与最右边斜线相接。因此C项正确。
②拆纸盒问题
常见提问形式:左边盒子展开将得到选项中哪个图形?
【例】下面四个所给的选项中,哪一项能折成左边给定的图形?( )
【答案】A
【解析】A项正确,可折成左边图形;B项错误,中间面上的双向箭头应指向其所在面的角而非边;C项错误,带单向箭头的两个面应相邻而非相对;D项错误,上方的单向箭头应指向左侧。
③三视图问题
常见提问形式:从选项中选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律。
【例】从所给四个选项,择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。( )
A B C D
【答案】A
【解析】题中每组第一个图形是立体图形,第二个图形是该立体图形的左视图,第三个图形是其俯视图。因此A项正确。
(2)常见考点
①平面图形的空间还原
②空间图形的平面展开
③立体图形与其三视图的对应关系
2.平面重构
(1)片块组合
选项所给的四个图形中,只有一个是由题干四个图形拼合而成的,请选出。
【例】选项四个图形中,只有一个是由题干四个图形拼合而成的,请选出。
A B C D
【答案】A
【解析】由第一个图和第三个图的特征可知,只有AD两项符合规律。A项可以画出如下分解图,D项则不行。
(2)图形重组
其提问方式一般为“题干图形重新组合将得到选项中哪个图形?”。
【例】题干图形重新组合将得到选项中哪个图形?
A B C D
【答案】B
【解析】图形重组问题要求图形只能在平面内移动和旋转、不能翻转,将题中图形四部分重组只能得到B项图形,ACD三项均需要经过翻转才能得到。
(3)图形求异
其提问方式一般为“请从下面的四个图形中选出与其他三个不同的一个图形”。
【例】请从下面的四个图形中选出与其他三个不同的一个图形。
A B C D
【答案】C
【解析】ABD三项,相同小图形的个数与组成外围图形的线条数相等;C项图形中,外围图形是一个五边形,而内部相同小图形的个数为4。