导言

“你好，寒假！”项目的创生与开展

连我们自己都兴奋不已：真的能找到志同道合者，真的能进行一次独特的教育变革研究，真的能创生一个新的寒假生活与学期初生活！

“你好，寒假！”当我们最初用这个名字命名这个项目时，我们确实充满期待，而且也是有基础的。早在2016年1月，华东师范大学学校、家庭、社区合作研究项目组就和救助儿童会一起，针对上海市外来务工人员随迁子女回家乡过年，开展过约1500个家庭参与的“健康小天使，亲子过寒假”活动，支持、鼓励孩子们回到自己的家乡，将自己所学的健康知识与技能传递给家乡的小伙伴和亲人们。在开学初，我们也在上海举行了隆重的成果交流会。后期的调研显示，本次活动取得的效果非常好。

同样是在2016年1月，我们以常州市新北区龙虎塘实验小学为基地，以当时的六（8）班同学为领导者，启动了全校性的寒假生活与学期初生活变革研究。这一研究力度更大、涉及面更广。学生们领导了前期的调研、方案的形成、具体方法的指导等工作，家长、教师密切合作，全校总动员，废除原来纸质的寒假作业本，开启了全新的“幸福寒假作业”模式。在学期初，该校又开展了全校性的作业展评活动，从班级、年级到学校，寒假生活的丰富资源转化为重要的新学期教育教学资源和班级、学校文化建设资源。这次研究给我们带来极大的启发，那就是：可以有另一种寒假生活与学期初生活的方式！

如果将这一直接研究向前回溯，我们有着对学生发展、学校生活变革、家校合作、社区资源开发等一系列的研究体验与成果积累；向后延伸，我们有着2016年暑期在上海、常州、青岛、厦门、深圳等地的“新基础教育”实验学校同步开展的暑假生活与学期初生活研究，并且有着2016年9月在常州举行的第一届以此为主题的全国现场研讨会。

在这些基础之上，我们发起了2017年“你好，寒假！”研究。发起这个项目的双方，在华东师范大学的办公室、会议室里多次讨论，共同确定基本原则，并通过各自的研究网络、朋友圈，发出了邀请信。

我们没有想到，有这么多志同道合者！从东北的齐齐哈尔到西北的乌鲁木齐和库尔勒，从南部的湛江、佛山和深圳到东部的象山、武义和海宁等，全国共98所学校参与到这个项目中。而这个项目，一没经费，二没证书，三没评奖。所有参与到这个项目中的合作者，都是基于对原有寒假生活与学期初生活的反思，都是为了自己的理想，都是愿意并能够合作的研究者。不仅如此，来自我国台湾地区的林进材教授和中小学校长，来自上海、长沙、武汉、合肥、重庆、北京等地的杂志社编辑、科研院所研究员，来自瑞典的Limin Gu教授和美国的苏智欣教授，以及美国救助儿童会学校健康与营养项目总监Seung Lee女士都关注、支持着这个项目，让我们倍感温暖，更享受着这些独特的合作关系。

我们没有想到，我们启动了一次独特的教育变革研究！寒假生活研究绝不仅仅是布置一项不一样的作业，而是重建对寒假生活与学期初生活的理解，重建学生、家长、教师的交往关系，重建另一种形态与方式的生活与教育。为此，我们借助微信平台，竟然共同实现了寒假前多力驱动、多方参与的，基于研究的策划；我们在为孩子和家长能够开展丰富多彩、创意无限并富有生命意蕴的寒假生活而激动着；我们更在开学前后全力以赴，推动实现了学期初生活的更新与发展。这一切，不是传统的教学研究，不是原有的班主任工作研究，而是在一个一直存在但却长久被忽视的寒假与学期初，建设了一个全新的教育变革领域。

我们没有想到，真的可以创生一个新的寒假生活与学期初生活形态与方式！在放假前，学生可以更充分地表达自己的意愿，家长可以更自主地参与寒假生活的谋划，学生之间、家长之间有了更多的合作，教师有了更多学生立场的觉醒和教育的自觉。而在寒假中，无论是归乡之路，还是自然人文资源的开发，抑或各类玩伴团、亲子活动的组织，都充满着生机勃勃的气息，渗透着中国文化的精神，成就着一个不一样的寒假生活。在学期初，更是一改所谓的“收心”之说，将几乎无限丰富的寒假生活资源转化为新学期的教育资源，通过丰富多彩的展评、交流、转化，融入学生的新学期生活中，融汇为学校、家庭、社区合作的新基础。

何其幸运！我们真的遇到了志同道合者！我们真的实现了这次教育变革研究！我们也真的与学生、家长、教师和校长们一起创生了新的寒假生活与学期初生活形态与方式。人工智能时代，我们更加关注每一个生命的生长，更加聚焦每一个参与主体的情感投入。当教育面向未来，当孩子面向未来，我们需要用创新的思维去探索孩子的无限可能。“你好，寒假！”项目让我们在相遇和对话中，汇聚情感的交流，颠覆传统的思维，碰撞思想的火花，激荡智慧的力量，凝练文化的传承。

在经历了激动人心的研究之后，在已经启动2017年“你好，暑假！”的同时，我们将这次“你好，寒假！”研究成果整理出来。这里的成果，是我们一字字写出来的，更是我们一步步做出来的，还是从我们生命体验与理性世界中一点点流淌出来的。编委会的所有成员全力以赴，以积极的情感力量，以真诚与信仰面对我们的研究领域，期待着与您的分享，更期待未来，有更多的学生、家长、教师和校长，能和我们一样，去体验，去创生，去享受独特的寒假、暑假！

特此，向参与本书撰写的所有作者致敬：

导言：李家成、郭锦萍

第一章：李家成

第二章：吕珂漪

第三章　第一节：姚涛；第二节：刘英明、汪小凤；第三节：何粤嫦

第四章　第一节：郭锦萍、胡月明；第二节：高敏、江正华；第三节：冯琳、吴晓燕；第四节：郭锦萍；第五节：程露；第六节：蓝美琴

第五章　第一节：林冬梅、林小燕；第二节：王怀玉；第三节：王怀玉、陈海敏

第六章　第一节：顾宇虹；第二节：王怀玉；第三节：朱易明；第四节：顾惠芬

第七章　第一节：陈才英；第二节：何雅琳；第三节：费玲妹；第四节：焦光丽

第八章　第一节：赵荣嵘、朱海荣；第二节：陈海敏；第三节：赵益名