推荐序一

1

第一次听说林老师，是在和学生的一次私人聚会上。一位学生推荐我去听林老师的财务课，还没有等到我表态，其他同学就纷纷附议，向我强烈推荐林老师的课程。我当时就很感慨，能在财务圈之外拥有这么多跨界学生已属不易，而一次小型师门聚会就有好几位林老师的忠实拥趸，其比例之高不得不让我对这位素未谋面的名师产生了极大的好奇。

后来，在学生孙雁飞的持续鼓动下，我这个不太主动的人，竟然趁林老师在香港考察期间，非常冒昧地直接约他见面。若干年后，我感谢那个冒昧的约定，让我们有了在香港街头餐厅里短短一个小时的交谈。

席间，林兄谈了很多。事后给我印象最深的，是他谈及的和儿子的相处方式。

为了锻炼儿子（承勋）的意志力，作为父亲的他，会经常带儿子一起骑单车。在酷热的天气下骑行，时间稍长，体力就有极大的消耗。承勋经常会抱怨天气太热，每到此时，林兄都会告诉承勋：“太阳不是我能控制的，请继续骑。”

如果碰到大风，承勋抱怨逆风无法骑行，林兄同样充耳不闻，默默地提升速度，告诉承勋：“请继续骑，风向也不是我能管的。”

但是，只要承勋向他提出，自己太累了，是否可以休息一下，林兄都会给予及时反馈，立即停下前行的车子，做短暂的休整。

我问：为何要这样处理？

林兄回答：因为我要让儿子知道一个道理，太阳太晒、风太大，这些都不是我可以做主的范围，他可以找老天解决，找我抱怨是没有用的。但是，只要他问我是否可以休息，我就要立即做出反馈，因为这是我可以做主的范围。

听到这里，我突然想起“二战”期间一句著名的祈祷文：“神啊，请赐我勇气，去改变我能改变的一切；请赐我勇气，去接受我不能改变的一切；并请赐我智慧，去分辨这两者的不同。”正是这句话，支撑着很多在战争阴影下的生命度过了那段最为艰苦的岁月。

在骑行过程中，林兄其实就是通过这些小小的心理暗示，给了孩子最需要的智慧，教会他怎样去分辨需要接受和需要改变的事项，并在能够改变的范围内积极行动，而在无法改变的范围内停止抱怨。

这正是我最为推崇的教育理念和最为理想的亲子关系。

而林兄的这个故事，成了这段著名祈祷文最好的注解。

2

很幸运，结束了这场短短一个小时充满启发的谈话之后，我们又有了两次深入交流的机会。

一次是在北京，我邀请林兄为大陆著名的法律科技公司iCourt全体讲师进行了一次教学艺术的内训。正是这次为期两天的课堂学习，让我明白了林老师受到这么多学生欢迎和崇拜的原因。当林老师在我们面前展现了一幅他们亲手描绘的、长达数米的学员体验地图的时候，我承认，我被震撼到了。

还有一次是在台北。我利用赴台旅游的最后一天，专程拜访了林兄位于桃园的办公地，在他的介绍下，和台湾最为顶尖的几位培训界讲师进行了几个小时深入愉快的交流，并获赠了林兄的本书台版新书。回程的路上，我按捺不住激动的心情，几乎是一口气读完了这本篇幅不大，却充满智慧的小书。

我很喜欢的一位作家曾在2008年的汶川地震之后说过一段话：“在地震来临之前，我们每个人都在地上拼命地积攒不动产，但在地震来临之后，我们才发现，原来所有不动产，其实都是动产。”面对无常，我们每个人其实都应该去思考我们和财富的关系，以及财富和子女的关系。

林则徐家中曾挂一副对联：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”我们留给孩子的，应该正如林兄在本书中所言：“为孩子的未来创造可能性，培养他们能打世界杯的眼界与能力。”

在这一点上，我和林兄具有高度的共识。我一直主张，对孩子的教育，应该首先在于拓展格局，其次在于熏陶思维，最后才是灌输知识和培养技艺。只有格局和思维的培养，才是对他们最好的馈赠。

比如，与其让孩子从小学背唐诗宋词，不如吟诵老庄、孙子。“大哉圣人之道，洋洋乎！发育万物，峻极于天。优优大哉！礼仪三百，威仪三千，待其人而后行。”未学气象之恢宏，不可学文字之华美。

而在思维训练的理念上，我和林兄更是有着诸多的共鸣，在这本书里可谓比比皆是。比如，第八堂课《用长期与概率的眼光做重大决定》。

我经常和学生说一个道理：如果你在做事情的时候，总是立足于当下控制成本，实际上就是在控制你未来的收益。如果我们可以多花1000元租住一座位于市区的房子，为每天的奔波节省下两个小时的时间去培养自己的核心竞争力，哪怕这笔钱可能消耗掉了你所有的储蓄，但是却为你赢得了更加宽广的未来。

人与人的区别不在起点，而在拐点。所谓拐点，其实就是每一个细小的选择。五次不同的选择之后，人生已是天壤之别。而影响选择背后的，就是思维的差异。正是出于对思维的重视，我个人也经常举办决策思维、结构思维等私塾课程。

为自己的抉择增加一个时间维度，用自己未来的收入衡量自己现在重大抉择之中的支出，仅仅是这一个思维方式的转变，就能为我们带来更多的机遇。如果能再为自己的选择增加一个概率的维度，就更能帮助我们在人生选择的关键路口抓住机遇，创造更多的价值。

也许，长期主义加概率意识，就是最为典型的商业思维。承勋何其幸运，在自己如此年少的时候，就能听到父亲娓娓道来的人生智慧。

3

但是，更幸运的是，林兄并没有把商业思维推向极端，而是不断用各种观念、文化和心态去调整它的边界。

比如，“不能贪心地拿走桌上每一分钱”，要善于分享取得的财富。

比如，“钱要花在刀刃上”，不能随意浪费哪怕并不稀缺的资源。

在这一点上，林兄曾当面和我说过让我非常感动的一件事情。因为曾经创业失败，在关键时刻有人为他提供过无私的帮助，因此，林兄在成功之后，也不忘把这份恩情传递出去。所以，专门在自己的学生圈里提供应急借款。他还专门给我看了一位学生在遇到人生困境，得到林老师帮助后充满感恩的文字。

这种不但要接球，也要传球的人生观，才是对商业思维最好的支撑。很多人在年轻的时候都梦想拥有巨大的财富，但是，如果仅仅是对物欲的持续不断的满足，并不能给人带来终极意义上的幸福。真正的自由，并不是家有千金的财富自由，而是在商业思维的指导下，赚取财富的同时，又能依靠正确的金钱观加以平衡的心灵自由。诚如我经常给学生的留言：以积财富之心积学问，以求名利之心求道德。

在林兄和承勋的父子对话中，我看到了一个完整的商业思维的呈现，更看到了一种健康的财富观的传承。

4

每个孩子都是一个天使。

教育，因父之名；而陪伴，却是因爱之名。

我也有一个女儿，在我的生活经历中，有时候不是我在教育她，而是她在教育我。有一次，我带她去书城买书，看到书城里的一句话：“其大无外，其小无内。”给她解释字面意思：“一个东西大到外面没有东西，一个东西小到里面也没有东西。”

她说：“我懂了，‘其大无外’，所以最大的是心灵；‘其小无内’，所以最小的是自私。”

当时的她，只有9岁。

在这样的对话中，我们彼此教育着对方。读林氏父子的对话，我常有此感。

因而也有了冲动，我也会和女儿一起，写一本人生的对话。然后，请林兄也为我们的书，写一篇比以上更为精彩的序言。

中南财经政法大学副教授

香港大学访问学者

“得到”App签约作者

陈少文

2019年9月17日于江城武汉