序言一

加拿大麦唐娜国际学院英语教学组编写的《北美麦唐娜生存英语》即将由中国人民大学出版社出版。麦唐娜国际学院是加拿大官方认证的高级中学，成立已有 22年，学生来自世界 40多个国家，有上万名学生从本校毕业。该校拥有优良的教学环境和优质的教学质量，近年来，有大量优秀毕业生顺利进入知名大学，为该校赢得很好的口碑，并获得安大略省教育厅的表扬。这本教材是由该校英语教学小组非常资深且具有实力的教师主持编写的，特别为中国学生量身定做，因此很适合中国人学习英语，值得大力推荐。

做为北京大学的教授，我从事基础英语的听、说、读、写教学和英美文学教学有近半个世纪之久。我见到并使用过从英国的《基础英语》（Essential English）到美国的《新概念英语》（New Concept English）等多种为外国人学习英语而编写的高质量教材，也接触过许多在美国和中国教授生存英语的 TESOL课程，但总觉得前者对初学者，特别是对非英语专业的初学者来说高不可攀，学生最后大多因为跟不上而放弃；后者则过多强调情景而把课堂变成了游戏或聚会场所，忽视了系统传授英语知识和技能的必要。其结果是，多数中国国内的学习者无功而弃，而不少到美国求发展的人在这类为外国人开办的英语培训班里不断交钱，念上个一年半载还无法通过托福或雅思考试。但是，这本《北美麦唐娜生存英语》就不同了。麦唐娜国际学院把这本教材定位于上述两类英语教学理念之间，兼顾了系统英语知识技能训练的高水平和情景教学的活泼和应用性。除了语言生动、活泼，能拉近与学习者的距离，这本教材还有意识地提倡主动学习。本书推荐和介绍了各种便于学习英语的途径，比如在听力训练部分列出适合观看的影视和剧目，可听的广播公司，可看的网上新闻，甚至很实际地建议大家利用满街的广告学习英文，既通俗易懂，又好记好背。

《北美麦唐娜生存英语》可圈可点之处有很多。特别是，不同于其他教材，它不是一课一课地按课文、词汇、语法和练习死板地进行教学。这本教材在体例上十分新颖。全书分 10个部分，从第一部分“给你信心的老实话”开始，作者就设置了一个第一人称的教师角色，十分亲切和知心地讲述每一个技能训练的特点和注意事项，以及每一个语言知识的作用和意义。这种以亲切的口吻，缓缓道来，并在讲解中简明扼要地列出知识、方法、小提示和可能出现的偏差的编写方法，不仅拉近了学生与课本的距离，而且在提供了课本的同时，还在课本内部设置了一个教课老师。老师的声音从头至尾引导着学习者前行。

教材第二部分也很特别，它并没有进入语法和词汇教学，而是首先建议学习者建立小笔记本，并告诉学习者如何使用笔记本这一助学工具。接着介绍的就是如何利用手机软件和其他网上提供的英语学习渠道。因此，第二部分实际上是在进入正文前先教的学习方法。这是此教材与时代接轨又提倡主动学习的一个亮点。第三、四、五、六、七部分进入了传统教材的听、说、读、写四个技能训练和相应的英语学习，然而其做法仍然不是传统的四会训练。这几部分的内容是将讲解与实例结合，综合归纳学生训练和获取这四种技能的最佳方法以及学习时要防止的偏差。其中许多建议都非常实际可行，是很到位的经验之谈。比如如何看待发音不完美，怎样区分死背和带有情景的记忆，阅读不宜片面追求难度，写英语日记对提高写作能力很有帮助等。这些经验对徘徊在英语习得路上，苦于找不到门路的学子们十分重要，也是这本教材鹤立鸡群的另一大特点。

第八、第九部分是本教材提供的 3 000个最基本的英语单词和 900个日常用语。这种安排也很新颖，因为它不是把词汇分到每一课课文里教授，那样的课本会因课文内容的限制而无法包括学习者该掌握的大部分基本词语。另外，编写者还设计了让学员自己用“*”“√”和“？”三种符号来标识自己认为必须掌握的或比较陌生的词汇。这种做法加强了词汇与每个人对号入座的特点，同时也又一次提倡了学习者要发挥主观能动性。实际上，美国著名的语言学家理查兹曾经编写过一部英语教材，叫做《通过图片学习英语》（English Through Pictures），并于 20世纪 30年代在他来中国清华大学任教时提出过只需要 800个单词和基本的英语语法，就可以自由地用英语交流。他所说的这 800个单词大多为原来盎格鲁 –撒克逊词语，即古英语词源的词语，比如 fire, bed, water, make, take, get, go, come这些词。它们是英语里最活泼、最多能的语汇，可以通过不同搭配表示丰富的语意。《北美麦唐娜生存英语》的词汇也像著名的语言学者理查兹所提倡的一样，强调简单、实用的英语习得途径。可以说，该教材的编写者继承了理查兹的未竟事业，正在努力帮助中国学子用最正确的理念和最简便、最活泼也最有效的方法学习英语。

综上所述，《北美麦唐娜生存英语》在中国的出版将促使我国的英语教学更实用，更情景化，更能对症下药地满足广大英语学习者的工作、生活、就业、海外访学和旅行的需求。在书中，麦唐娜学院的编写者们提供给了本教材的使用者与他们进行后续联系的网络平台。这种为学习者服务的态度也深深感动了我们。他们的教材编写理念、创新和服务读者的态度，都为我国英语教学和教材编写树立了榜样。我衷心希望这本教材在中国受到学子们的欢迎，成为学生英语学习和人生道路的的良师益友。

刘意青

美国芝加哥大学英语系英国文学博士

北京大学外国语学院英语系教授

 2016年 10月 25日，于北京