- 如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
- 赵奕编著
- 2224字
- 2021-04-01 19:26:57
用沟通代替对孩子的命令
在生活当中，不经意间就会发现父母和孩子的对话充满了父母对孩子的命令，相信在不少家庭中，我们都可以发现这样的景象：
“去，给我回家写作业去！”
“不准说话，赶紧吃饭！”
“今天必须去辅导班听课……”
在父母教育孩子的过程中，很多父母一不小心就忽略了一点，那就是孩子是发展中的个体，具有独立的人格和鲜明的个性心理特征，在向周围世界学习的过程中，他们更喜欢处于主体地位，做学习的主人，而不是一直被父母命令，被动地接受。
了解孩子、尊重孩子、激励孩子、诱导孩子是成功的教育方法，强迫责令，以成人为中心，往往使孩子被动，收不到好效果。
因此命令的方式应慎用，绝对不能滥用。
举个例子，当孩子玩得开心之时，家长硬性命令孩子去做这做那，孩子不去，家长便拖着孩子去，孩子很委屈，有时还大哭大嚷。其实，只要好言相劝，或者等孩子玩得尽兴一点再做其他事情，效果反而会更好。
田宇今年5岁了，这一天他正在跟隔壁的晓彤在小区的花园里抓蝴蝶，突然他的妈妈急急忙忙地拉着他往小区外面走。原来，田宇的妈妈有急事要出差，准备把田宇送到姥姥那里去，爸爸已经在小区外面等着他们了。
然而，田宇的妈妈并没有对田宇说原因，田宇说：“我要抓蝴蝶。”
“抓什么蝴蝶，妈妈有急事，快！”边说边拉着田宇往外面走。
结果田宇就是不走，不一会儿就大哭了起来。田宇的妈妈越来越着急，就打了田宇，田宇更加委屈，在地上打起了滚。
这时候田宇的爸爸走进了小区的花园。
“怎么还没有出来呢？”田宇的爸爸问田宇的妈妈。
“这孩子太不懂事了，死活要抓蝴蝶。”田宇的妈妈说道。
“田宇，爸爸跟妈妈今天有急事，要把你送到姥姥家，等从姥姥家回来，我们再和晓彤抓蝴蝶，好不好？”爸爸蹲下来对哭着的田宇说。
田宇抹了抹眼泪，点着头。爸爸抱起他往外走，妈妈向爸爸伸出了大拇指。
除了上面的例子，生活中还有一些情况需要父母们注意，比如当孩子用手抓饭吃，妈妈打了孩子的手，孩子哭了，正在哭得喘不过气来之时，爸爸命令孩子“不要哭，闭上嘴”。孩子怎能一下子憋住这口气呢？
纵然成人是一番好心去教育，但实际上却起了摧残心灵、摧残健康的副作用，这种命令是孩子不能执行，听从不了，也不应该听从的。
其实，有一种比命令更好的方式，那就是沟通。
不知道父母有没有发现，自己在命令孩子的时候，说话的态度往往是简单而生硬，而在和孩子沟通时，说话的口气往往也心平气和了不少。温和的态度更容易让孩子接受，而粗暴的态度容易遭到孩子的反抗。所以，温和的沟通比生硬的命令往往有效得多。其次，孩子在接受命令时，是被动的，而在沟通时孩子是主动的。比起被动的指派，主动的接受就多了一种愉悦的心情，这也是孩子为什么讨厌父母直接命令的原因。
小飞扬今年4岁了，每天晚上总是在房间里跑来跑去，一会儿摆弄玩具，一会儿摆弄书本，总之就是不安静地睡觉。飞扬的妈妈每天晚上都要追在他后面：
“飞扬，不要再摆弄玩具了，去睡觉！”
“飞扬，把漫画书收起来，睡觉了！”
“陈飞扬，去睡觉！”
妈妈的声音越来越大，可是飞扬却还是玩自己的。这让飞扬的妈妈很崩溃。后来，飞扬的妈妈实在是没有力气喊叫了，就走到飞扬面前，心平气和地告诉他：“飞扬，小孩子要早早睡觉，才能早早起来，身体才会好。而且，爸爸妈妈明天早上也要早早起来上班，睡晚了，对身体也不好。你能安安静静地去睡觉吗？这对你对爸爸妈妈都好哦。”
飞扬听了妈妈的话，扔下了漫画书和玩具，乖乖地到自己的床上睡觉去了。
飞扬的妈妈也长舒了一口气。
通过沟通，最容易让孩子站在他人的立场上思考，也最容易让孩子养成理解他人的习惯。只有这样，他才有可能成为一个全面发展的优秀人才。所以，当下次父母命令孩子，而孩子依旧无动于衷时，不妨换个方式，好好沟通一下。
【怎么听怎么说之现场演练】
平等地和孩子说话
有的父母喜欢冲着孩子摆为人父母的架子，对孩子呼来唤去，常常用命令的语调对孩子说话。可是这样渐渐就会发现，孩子们慢慢不吃这一套了，常常将父母的一道道命令当成耳边风。
命令并不是教育孩子的好方式。
1.积极的暗示有时会更有效果
著名的教育专家陈鹤琴在《家庭教育》一书中举过这样的例子：一次，他看到自己的儿子拿着一块破旧的棉絮裹着身体当成毡毯玩。
如果是你，你会怎么做呢？
A.把破棉絮夺过来___________________________________________
B.不管，任他玩_____________________________________________
C.告诉孩子，这个不干净______________________________________
D.其他办法________________________________________________
陈鹤琴思考了一下，觉得还是用积极的暗示去指导最好，于是就对孩子说：“这旧棉絮是很脏的，是有气味的，我想你不要玩这块布了吧。你可以去要一块干净的，去向妈妈要一块干净的布吧。”
结果孩子听了之后，高高兴兴地就去找妈妈了。
无论是什么人，受到激励而改过，是很容易的事情，受到责骂而改过，则是比较不容易的。小孩子更是喜欢听好话，不喜欢听恶言。
2.柔和的教育才有回旋的余地
孩子玩积木上瘾了，可是时间已经不早了，该让孩子睡觉了。你该怎么跟孩子说呢？
A.命令孩子停止玩耍，马上睡觉_________________________________
B.让孩子尽兴地玩，不管他____________________________________
C.让他再玩10分钟然后睡觉___________________________________
D.其他办法________________________________________________
如果父母明白孩子的心理，可以这样对孩子说：“呀，这个东西真好玩，可惜时间不早了，乖孩子该去睡觉了。要不你再玩5分钟？”这样说话，既夸孩子乖，同时又用征求的口气同孩子说话，让孩子感受到了尊重。
而且这样父母说话也为自己留下了余地，即使孩子暂时不听话，父母也不至于为了自己的威严而和孩子大动肝火。
沟通一下，效果更好
通过沟通，最容易让孩子站在他人的立场上思考，也最容易让孩子养成理解他人的习惯。只有这样，他才有可能成为一个全面发展的优秀人才。