主编的话

北京大学附属小学机器人系列校本教材《机器人探索（第二版）》的出版发行，意味着我校机器人教育教学的研究又深入了一个新的层次。2010年，我校第一本机器人校本教材出版。几年来，老师们潜心钻研和深入实践，并结合机器人的新技术，在我校生命发展课程的指导下，依托相关科研课题的研究，将全新的机器人知识技术融入孩子们身边的具体案例中。在基于项目学习的活动中，引领孩子们学习机器人知识。

本书以贴近学生生活的案例活动来讲解如何用乐高WeDo2.0搭建机器人。在搭建机器人结构和编写机器人程序的过程中，鼓励学生习得、融合、应用多学科知识，从而不断发现问题、解决问题，促进创新思维的提升。本书的出版不仅丰富了我校生命发展课程的内容，而且为新课程的实施创建了宽阔的空间，为培养学生的创新能力，全面实施素质教育提供了滋润创新的沃土，从而使机器人教育（信息技术教育）更全面地体现生命发展教育的内涵。

2000年，我校在北京市第一个将机器人教育引入学校。十几年来，机器人活动已成为我校科技教育的特色项目。我校始终坚持“以兴趣为根基、以课题为载体、以探究为方法、以合作为促进、以设施为保障”，开创北大附小具有特色的机器人课堂教学模式，不断开发完善具有本校特色的机器人校本课程，开设机器人、单片机等相关必修课和选修课，为学生的终身学习打下科学的基础。几年来，我校被教育部评为全国特色教育优秀学校、全国机器人教育基地校、中国少科院培养基地，被北京市教育委员会评为北京市学生金鹏科技团、北京市科技示范校、机器人基地校等。

机器人活动在老师们的努力和各方的大力支持下也取得了一定的成绩：世界杯机器人舞蹈项目冠军、机器人世界锦标赛金奖、全国机器人大赛金牌、北京市青少年创新大赛一等奖、北京市机器人大赛冠军、北京市金鹏科技奖、北京市科学建议奖等。

我校的机器人特色活动已经获得了一些经验，我们更希望机器人项目能成为培养学生的创新能力、与人合作等全面发展素养的重要途径，能够在我校更多学生中普及开展；同时，也希望与更多的学校分享并交流学习。

衷心祝愿孩子们在北大附小健康，快乐成长！

尹超

2017年6月