导入案例评析

风雪千里送心脏

1．以上述案例为基础，阐述学习社会医学的理由。

学习社会医学的理由包括以下几点。(1)学习和研究社会医学可为卫生事业制订战略、策略、方针、政策规划提供理论和实践的依据。由于社会医学从宏观与微观的不同层次上研究社会医学问题，因此人们掌握了它就能为卫生事业制订战略、策略、方针、政策规划提供理论和实践的依据。WHO就是以社会医学为依据，特别是在生物—心理—社会医学模式的指导下提出了“到2000年人人享有卫生保健”的战略目标，以及为实现此战略目标制订了各种实施措施和指标体系。(2)学习和研究社会医学有利于提高医务人员的综合素质和医疗水平。对医务人员来说，通过学习和研究社会医学，就可以丰富他们的医学知识，用现代化医学理论指导自己的医疗实践，在医疗工作中，就能既注重生物因素，又注重心理和社会因素；对疾病诊断，既能做到技术诊断，又能进行社会诊断；对于疾病的防治，既能开出药物处方，也能开出社会处方，这必然会提高医疗水平。因此，学习和掌握社会医学能使医务人员自觉地把社会防治和医疗防治结合起来，达到更有成效地防治疾病、促进人们身心健康的目的。(3)学习和研究社会医学是医学教育改革的重要内容和措施。通过学习和研究社会医学，可开阔医务工作者的视野，拓宽他们的知识面，逐步理解医学和保健事业的社会地位和作用。运用社会医学可使医学科技成果最大限度地、迅速地用于保护和促进人民健康，用于防治疾病的社会实践，扩大医务人员的眼界，提高其分析和洞察能力。

2．波吉心脏移植成功的社会因素有哪些？

波吉心脏的移植成功不仅仅归功于高端的医疗技术，更取决于社会因素。其社会因素主要包括：经济收入、交通、教育水平、伦理道德、社会价值观、社会支持网络、社会政策等。

3．根据本案例的案情，阐述社会医学在疾病防治中的作用和意义。

社会医学在疾病防治中的作用和意义主要表现在以下几方面。(1)倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高人群的生命质量。世界卫生组织提出的健康的概念表明应该从社会、心理和生理三方面积极维护和促进健康。为了适应医学模式的转变、推动医疗卫生事业传统观念的转变，在疾病防治和医学教育计划中，需要强调影响人群健康既有生物因素，又有心理因素和社会因素。对有些疾病来说，心理和社会因素往往要比生物因素更为重要。通过健康危险因素评价和健康相关生命质量评价等社会医学评价技术，采取综合性卫生措施，促进人们改变不良的行为和生活方式，减少危险因素，有效控制疾病的发生，提高健康水平。(2)改善社会卫生状况，提高人群生命质量和健康水平。社会卫生状况是由人群健康状况和人群健康影响因素两部分组成。通过系统分析社会卫生状况的现状、特征、变化及发展趋势，从宏观和微观的角度分析卫生政策、社会经济、卫生资源、保健服务和习惯行为等因素对人群健康的影响，找出存在的社会卫生问题，提出改善社会卫生状况和提高健康水平的策略与措施。(3)制定卫生政策和策略，指导区域性的卫生改革与发展，开展社区卫生服务和发展初级卫生保健。在一定区域内通过调查分析人群的健康需求，了解卫生资源的使用和分配，研究人群卫生服务利用的公平程度，探讨卫生资源配置及提高资源效率的途径，提出满足人群健康需求的对策与措施，为评价和提高卫生事业的社会效益和经济效益提供科学依据。(4)开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作。特殊人群指处于高危险状态的人群，如妇女、儿童、老人、残疾人群和有害作业职工。与社会因素发生、发展密切联系的社会性疾病，如意外伤害、精神疾病、酗酒及毒品滥用、性病及其他传染病都与人们的行为和生活方式相关。高危人群的医疗保健工作和社会病的防治必须与社会各部门密切合作，动员广大群众参与，才能有助于做好特殊人群的疾病防治任务。