一 马克思学说体系的研究意义

在对马克思主义理论体系的认识上，马克思主义经典作家关于马克思主义是由马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三大部分组成的认识构成了关于马克思主义理论体系结构的基本论断，这一共产主义世界观的判断勾画出了马克思主义理论结构和理论体系的内在逻辑关系，为我们认识和掌握马克思主义基本原理提供了一定的指导性思路。但正是这一基本论断造成了对马克思主义理论的肢解，从20世纪80年代开始，学界已经认识到这一弊端，许多学者开始在对马克思主义理论体系肢解化批判的基础上重新建构马克思主义理论体系，更有部分学者努力探索仅属于马克思本人的思想理论，马克思学说体系的建构工程开启。

在马克思主义发展史上，有在适应时代和人类社会实践发展的历史背景下对马克思主义的贡献与发展，也出现过迷茫和困境。马克思主义的发展为何有时会走入歧途，为什么有人打着马克思主义的旗号却走上了反马克思主义的道路？其区别的根据就在于有没有真正把握马克思主义的本质，而要真正把握马克思主义的本质，就必须弄清马克思本人的真正思想体系与逻辑，并以之为马克思主义当代发展的指导，以之为甄别马克思主义与非马克思主义的明镜。马克思学说体系的准确定位与马克思主义在当代世界的发展以及马克思主义中国化等都有着内在的关联。

（一）马克思学说体系研究的理论意义

马克思主义有广义和狭义之分，马克思学说也有广义和狭义之别。学界认为：狭义的马克思学说相对于马克思主义来说是既成的理论体系，狭义的马克思学说以马克思本人的文本为基础，它不包括后继者对马克思思想的发挥，因此它是一个稳定的结构，一经生成，就相对稳定，但是，广义的马克思学说因为众多的研究者对马克思学说的不同阐发，使得广义的马克思学说在不同的研究者那里又呈现出不同的形态。随着MEGA2的陆续问世，对于狭义的马克思学说的准确、全面的研究也会在此基础上达到一个新的高度，马克思学说体系的建构也将达到一个相对客观、稳定的结构。马克思学说以马克思当时所处的社会历史为背景，以对人的异化的批判为动力，以实践为基础，以人的解放和全面发展为最终目标，构筑了一个恢宏的理论体系。

本书所研究的马克思学说即指狭义的马克思学说；而与狭义的马克思学说不同，广义的马克思学说与广义的马克思主义却是复数，甚至在马克思还在世时，马克思主义的发展就出现了多种形式，进入20世纪后，马克思主义发展的多元化倾向更加突出。狭义的马克思学说是马克思主义发展的基础和基本内核，马克思学说体系需要系统化、科学化的概括。马克思学说体系还是对马克思主义的发展进行价值判断的依据，按照科学性的原则建构起来的马克思学说，总是对时代保持批判的活力，总是“时代精神的精华”，会使我们真正认识到“马克思是我们的同代人”。

一方面，马克思主义体系研究是马克思学说体系研究的重要支撑与参照；另一方面，马克思学说体系的研究，通过探寻马克思学说的逻辑结构、层次、逻辑起点、方法、主线、内涵等，进而考察马克思主义的本真意义，是当下马克思主义研究的重要方向。围绕马克思学说体系研究，马克思主义的和非马克思主义的、西方马克思主义和马克思主义展开了激烈的争论，出现了若干不同的结论和观点。马克思学说体系的多元化认识，导致对马克思主义本真意义的不同阐释。

通过对马克思学说体系的厘定和重构，可以还原马克思学说的真正本质，使马克思学说的本真内涵更清晰、明确，也使马克思对同一问题在不同时期的不同表达实现内在的统一，从而使马克思学说的科学性、逻辑性、现实性得以彰显。马克思的学说体系是马克思思想元素的统一体，马克思学说体系的正确构建是正确建构和理解马克思的人的理论、社会历史理论、经济学理论等一系列理论的基础，我们只有在整体上正确把握马克思学说，才能真正把握马克思学说的真正内涵。通过文本来构建马克思学说体系，能够反映马克思正是通过逻辑起点：从现实的人出发，通过人类的社会历史实践最终达到全面发展的人的人类社会历史运动的“铁的必然性”和“正在实现的趋势”，能够反映马克思学说的逻辑严谨性、内容真理性、结构和方法的科学性，使马克思学说更具有逻辑说服力。马克思学说体系的正确建构，将有力地回击对于马克思的各种攻击，澄清对马克思主义理论的各种歪曲，纠正对马克思学说的各种误解。

马克思学说从创立那天起就遭遇各种各样的误解和歪曲、谩骂和攻击。在形形色色的对马克思学说的攻击中，一个重要的方面就是歪曲甚至否认马克思学说体系的存在，从而达到歪曲甚至否认马克思学说科学性的目的。本书的研究就是要揭示马克思学说体系的客观性，明确马克思学说体系的科学性与当代性，从而回击对马克思学说科学性的攻击，批判在马克思学说上的诸多错误思潮，诸如“两个马克思”、“认识论上的断裂”、马克思主义是反人道主义的、马克思拒绝一切主体等各种各样歪曲和否定马克思学说科学性的错误认识，对纠正以往理论界对马克思学说的各种误解都将具有参考价值和积极意义。

（二）马克思学说体系研究的实践意义

马克思主义理论体系问题是马克思主义发展史上的一个老问题，但对马克思学说体系问题的特别关注和集中研究则是最近几年的事。这些关注源于在理论和实践上正确认识和对待马克思主义的需要。产生这一需要的一个重要理论背景是马克思主义受到破坏，其形式是通过对马克思主义理论体系的自觉或不自觉的肢解而导致对马克思主义的曲解或误读。因此，明确马克思学说体系的结构是避免对马克思主义肢解的前提。从根本上说，马克思学说体系问题也是一个“什么是马克思主义”的问题，也是关于如何正确认识和对待马克思主义问题中的一个重要问题。弄清什么是马克思学说体系是理解马克思主义理论体系的前提。

当下中国特色社会主义建设实践和理论创新正全面推进，这使得马克思主义基本原理与中国当今具体实际相结合的进程呈现出与以往各个历史阶段不同的整体性特征。实践的这种整体性，必然对指导它的理论提出整体性要求，以实现理论的指导功能和在认识世界的过程中达到实践的预期目的。

马克思学说体系研究正是要重建马克思学说的整体性，揭示马克思学说体系的逻辑结构和内容结构，探索马克思学说产生的前提、基础、根据以及马克思学说在场性的方式，从而推动马克思主义的当代发展。马克思学说体系的正确建构可以帮助我们分析和鉴别一切马克思主义的和非马克思主义的学派和理论，从而达到澄清马克思主义和非马克思主义的界限，规范马克思主义发展的目的，还可以为当代中国马克思主义发展的新形式：科学发展观、和谐社会理论与“中国梦”的马克思主义性质提供理论依据，为中国马克思主义的发展开辟现实的道路。