小学的后院建起一个电梯房，为了走到教学楼，在电梯房和走廊之间，又建起一条笔直的通道。穿过这条笔直的通道，往右转去，是老师们的办公室和六年级的教室。
自从有了电梯，老师不用辛辛苦苦的攀爬楼梯。可是依然存在问题，如果有老师想要乘坐电梯，要绕过教学楼，才到后院的电梯房。虽然路段不长，但是每天要走。
电梯房专门提供给老师，六年级的学生还要走上楼梯，满头大汗的时候，每个人都散发出不同的体味。争先恐后的时候，每个人都有倒下去被踩踏的危险。
然而，我作为小学里面独有的存在，根本不考虑六年级学生和老师们的看法，要实行自己的计划。课间操来临，我向同学提出一个比赛。规则简单，只要分成两组，一组是攀爬楼梯，另一组是乘坐电梯！在响起上课铃声的时间里，哪组先到达教室，哪组就赢了。
一个同学问道：“你干嘛？”
我笑着回答：“裁判。”
因为比赛时间定为下一节的体育课，所以分成两组的同学都到达了电梯门口。
随着时间的慢慢流逝，攀爬楼梯组和乘坐楼梯组已经按耐不住。为了赢得光荣，忍住心中的冲动，一动不动的站在原地等待上课铃声响起。
课间操十分钟，每个人都有不同的感受！有人说短，因为要打篮球，一场下来根本不分输赢，时间不够。有人说长，去小卖部买吃的，还可以去厕所，时间足够。
虽然等待煎熬的很，但是没眨几眼的功夫过去了。突然响起上课的铃声，攀爬楼梯组立马跑下楼梯，另一边，乘坐电梯组按下数字键，打开门扇的时候，只见一群老师乘坐里面，乘坐电梯组没有进去。
上课的铃声一直在响，乘坐电梯组眼睁睁看着数字变小，说明正在往下降去，心里开始着急。遵守比赛规则的情况下，只能乘坐电梯！此时此刻，乘坐电梯组没有办法，不停地按着电梯数字键，数字却没有变大。
时间一秒一分的过去，电梯依然停留在第一层的教学楼。
我站在操场上，等待两组的到来。
乘坐电梯组一直在按着数字键，数字突然变大，说明电梯正在往上升来。
上课铃声不响以后，乘坐电梯组终于等来电梯，几个分到一起的同学互相看去，露出满足的表情，进入电梯，关闭门扇，随着数字变小，电梯往下降。
不到一分钟的时间，电梯停在教学楼第一层，电梯的门扇打开，乘坐电梯组满脸轻松的走出去。
“你们来了。”
突然响起一句话，乘坐楼梯组同时抬头，看见我站在眼前，身后是一群攀爬楼梯的同学，正向这边挥挥手，脸上的表情都笑裂了。
这说明了一个问题，乘坐电梯组输给攀爬楼梯组。