自序 流淌在故事中的幸福

幸福的人生有很多种，每家的幸福都是不同的。

本书是我们一家三口共同写的一本关于家庭教育方面的书。书的核心词就是幸福，我喜欢幸福的生活，这是我一生的追求，我努力实现了；我喜欢分享幸福，这是我一辈子的梦想，于是写了这本书与大家共勉。

我做了20年的班主任、24年的学校教育、18年的家庭教育，有着那么多与我息息相关而又可爱的家长们，我想把这本书献给那些喜欢我和喜欢我的孩子们的人，如果能给您带来一点点的启示，抑或可以改变一个家长的教育理念，我也就知足了。

本书没有高深的理论，只是用最直白的语言来讲了孩子成长过程中，我和孩子的故事。这里有关于学习的故事，有关于玩的故事，有几乎所有的孩子都经历而又困惑的事，我只想抛砖引玉，让更多的父母豁然开朗，让更多的家长更幸福！

反思自己对学生和对自己孩子的教育，我发现，好的教育应该是由故事组成的，每个故事都是值得珍藏的教育方式和教育理念。

想要教育出一个身心健康而又优秀的孩子吗？讲一讲你和孩子之间的故事吧。如果没有，我们就应该反思自己的教育是否出了问题。真正做教育的人应该是有故事的人。每个父母都应该是教育的参与者。大大小小的故事就构成了一个家庭的风气、风格与风尚，这就是所说的家风吧！每个家庭都可以形成自己的特色，每个孩子都可以享有最好的家庭教育。分享儿子成长的故事，做点有益于大家的事，这是作为教育工作者最大的幸福，也是我们全家的幸福！教育不难，我们只要努力，没有克服不了的事，一定有一种教育是最适合自己孩子的！适合自己孩子的教育才是最好的教育！

教育与家风息息相关。家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。它似一棵大树，一面成长，一面吐露沿途的繁花茂叶。它又似一台灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。日常生活中的每件小事，环境中每个人的言行品格，都会融入成长过程，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等共同作用形成的综合体，如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在孩子身上处处烙有家风的印记。

家风还是一种潜在的无形力量，家庭的生活方式、文化氛围、成员的性格爱好等构成了家风，在日常生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最长久的教育，它对孩子的影响是全方位的。孩子的世界观、人生观、价值观、性格特征、兴趣爱好、道德素养、为人处世、生活习惯等，都会打上家风的烙印，留下家风的痕迹。家庭成员之间应和睦相处，互相关心、互相爱护、互相谅解。

有人谈及家风，有人甚至谈及家训，但无论怎样，我们一定要让孩子主动接受，让孩子感受得到，否则一切的文字都形同虚设。家风不是用来说的，而是用来做的，我把自己家的家风渗透在方方面面的小故事中，让家风有了灵魂，让家风有了味道，让家风有了落地的载体。如果想了解一个清华学子是如何在一种综合、潜在的力量下成长的，那就看一看我家的故事，感受一下在家事中蕴含着的家风、在家风中藏着的幸福感吧！

付广娟