前言

数学是智慧的阶梯，数学能力是儿童发展的一个重要方面。学习数学对儿童从以具体形象为主的低级思维阶段，向高级阶段—抽象逻辑思维转化具有重大意义。每位家长都希望自己的孩子在入学前掌握一定的数学知识，那么如何把抽象的数学内容学习变成符合孩子心理特点的趣味学习，是老师和家长们一直苦苦研究的大问题。

著名儿童教育学家福禄贝尔认为，游戏作为儿童最独特的自发活动，成为幼儿教育过程的基础。因此，在幼儿阶段，数学教育应重点致力于数学思维方法的形成和训练，通过与幼儿年龄相适应的游戏化的童趣方式来实施教育内容，在游戏中开发孩子的数学逻辑思维能力，培养学习兴趣。

“阶梯数学”便是一套以游戏为媒介对幼儿进行数学启蒙的益智图书，以培养孩子数学学习兴趣和发展孩子数学能力为目标，将数学和好玩的游戏相结合，帮助孩子尽快地步入奇妙的数学世界。本系列图书的内容既相互独立，又有一定的关联，难易程度阶梯递进，在富有想象力的游戏中激发孩子对数字的敏感，锻炼数学逻辑思维能力，提升学习兴趣，让孩子尽情享受学习过程中的快乐。