第115章 补习学校

这一批来的五个家族弟子,在这里休息了几天,适应之后,就被送到移民学校去补习英语。

学校是月初招生,月末考试。

因为之前,晓玲二十六个之母都没有学过,在入学考察之后,被放到了A班,其他的几个人被放到B班。

A班都是一群来自世界各地没有学过英语的少年,不过以亚裔为主。

班里有二十多个学生,不过有些已经来了几周、几个月不等,而他们五个今天是有三婶采薇亲自驾车送来。

三婶来到学校,校长看到后,马上过来打招呼。

看来三婶和校长关系还是非常熟知的。

这是因为,三年前,三婶一下子送来了十几个学生,当时这些学生,经过考察之后,英语水平一般,都被放到了B班,可是一个月后,这些学生经过考试,有一半进入C班,两个月之后,全部进入C班,三个月之后,有一半学生正式毕业,离开补习学校,进入公立学校正式读书,另外的学生,也即将达到标准。

在校长看来,这一批学生都是妖孽,因为他们的进步太快,在她任职期间,都没有看到过。

过去也有三个月离开学校的,不过那些学生,来的时候,水平已经了C级。

有些是语言不过关,有些是词汇量,还没有达到一定的数量级,经过两到三月的努力,才离开学校的。

可B级学生,正常情况下,怎么也得半年时间,才能够完成,正常的学习。

等到三个月,有一半学生毕业,校长就感到这些学生,在她的眼中都是顶级的学霸。

还有一个原因,就是这些学生,全部来自非母语国家,并且还是同一个地方。

她心中好奇,还专门五拜访了这些学生的驻地。

在那里,三婶采薇接待了她,两个人进行了愉快的交流,她也知道了很多细节。

所以今天,三婶又送来五个学生,校长当然高兴,她也希望,能和上一批一样,再创佳绩。

晓玲来到班里之后,在老师的引导下,与全班同学见面。

老师首先介绍了晓玲,然后有她介绍自己和家乡。

在介绍的时候,晓玲的旁边,专门有一位懂汉语的老师,给她翻译。

她说,我叫王晓玲,黑眼睛黄皮肤,天生对数字有敏感,来自中国中部的一个小镇。

我的家乡虽小,但它大大有名,它就是闻名于世的源镇,它有着数千年的居住史,它是华夏族群的传承地之一。

每年的三月,来自世界各地的华人,在这里行香祈愿,带回他们图腾的契机。

我为自己能够出生在这个小镇而骄傲。

我的故乡有四大发明,为世界文明,做出过卓越的贡献。

可是我美丽故乡,现在却被倭人践踏。

在那里,到处都是战火,有很多村庄的人被屠杀。

有很多,像我一样大的孩子,因战火失去了父母,成了孤儿,到处流浪。

我为他们的处境而痛心。

他们不能够像我一样,在这里安静的学习和玩耍。

我希望今后在这里的学习中,能够和大家友好相处,成为每个人的朋友。

在晓玲介绍讲完之后,有一个男孩,举起了右手。

“小野,你有什么话要说,请发言。”

老师回道。

“我认为,晓玲同学的发言,是蛊惑人心,赢得大家的同情,我的父母对我说,我们日本人,到了中国,是为了实现*****圈,我们没有杀人,也没有屠村,他说的全是假话,是他们不让我们进入的。”

“小野同学,晓玲同学说的没有错,现在世界各大媒体,都在报道这些事情,她只是把这些事情,又说了一遍,你如果有意见,将来我们可以,在课堂上进行辩论,但现在是欢迎新同学的时刻。”

“老师我要发言。”

一个和晓玲大小的少年,举起了自己右手。

“比尔同学,请发言。”

“我欢迎新同学晓玲来到这里,我也支持她的发言,我看到了很多报道,它们都是自由的媒体,没有偏向,但它们报道的情况,都和晓玲说的一样,我相信她的诚实。”

“老师,我也来自华夏,我的母校,就是被倭人炸塌的,后来我就来到了这里。”

“老师,我也相信,我也看了报道。”

“老师我的一个邻居,就是来自华夏,他的家人就是被日本飞机给炸死的。”

“老师,他们为什么,不呆在自己的家园,要跑到别人的国土去杀人。”

“同学们,今天是欢迎新同学,有关战争的话题,我们选一个课时,专门来讨论,好不好。”

在老师的再三劝阻下,同学们才停止了举手发言。

学校专门,给晓玲安排了一位辅导老师,她的名字叫玛丽,是一位华裔。

她们先从二十六个字母开始,然后就是教室内的所有物品,等到晓玲学完之后,就是小院内的各种配置,然后才是书本里的图片和物品。

对于这些内容,只要老师说上一遍,她就会记在心里。

在学了几百个这些死记硬背的名词之后,老师才给她讲述音标。

她为了让自己的学习更快,更熟练,在每次来到学校之后,就把自己碰到物体,用英语来描述。

经过一个星期的学习,她的单词量已经有了上千,并且熟练的掌握了音标。

为什么能够取得这么好的成绩呢?

除了她自己的努力之外,还有就是家族弟子的相助。

他们这些弟子每天回去之后,吃完晚饭,就是零工半个小时,然后全部进入学习室,来学习自己的课程。

因为晓玲一个人在A班,又和安婷在一个房间,所以她的全部学习,都有安婷来帮助。

安婷是过来人,当然知道这里有很多人不知道的诀窍,特别是现在,她又在中学读书,能够以一个非母语的学生,来理解一些过去不能够理解的问题。

所以有她来帮助,晓玲在学习上,如鱼得水。

在补习学校,所有同学的进度,都是不一样的。

老师制定完学习计划之后,个人的学习快慢,就要看自己的水平。

像晓玲,只要完成老师制定的计划,就可以学习新的内容。