三 领导核心学与相邻学科的关系

领导核心属于跨学科、交叉科学研究的范畴。它既是属于党的建设的理论范畴，也与领导科学、管理科学有着交叉关系。然而，领导核心问题长期未进入以上学科专门研究的视野和范围，为了深化对领导核心学研究对象的认识和把握，特对它与其他两门相邻学科的关系做以下分析。

（一）领导核心学与党的建设学科的关系

在领导核心学与党的建设学科的关系上，两者之间既有区别，又有联系。

1．领导核心学与党的建设学科的主要区别

（1）对象区别。党的建设学科研究必然涉及党的领导核心问题，但仅仅是作为其中的特殊问题进行研究，而领导核心学则是将其作为一般问题进行研究。它不仅要研究党的领导核心问题，也要研究存在于其他社会团体和组织中的领导核心问题，乃至不同历史时代产生的领导核心现象。

（2）范围区别。党的建设学科全面研究党的建设问题，包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，领导核90心学虽然也要不可避免地涉及这些方面，但是，它主要是侧重于从组织建设的角度研究党的领导核心建设问题。两者的研究对象如同整体与部分之间的关系，从一定意义上说，领导核心学可以看作是党的建设学科的一个分支学科。

（3）层次区别。党的建设学科主要研究党的建设的一般规律，论述党的建设的基本原理，领导核心学则是以此为指导，深入研究这些反映党的建设一般规律的原理如何在领导核心建设中应用的问题。如果说前者研究的是党的建设的战略问题，后者研究的则是党的建设的策略问题。

（4）内容区别。两者之间除了研究范围、学科层次的区别之外，最主要是研究内容的差别。领导核心学主要研究领导核心组成、建设、运行、发展和完善的客观规律，而不是像党的建设学科那样全面研究党的建设的规律。领导核心学研究领导核心的运行发展的内在规律，党的建设学科侧重研究的是成为领导核心与保持领导核心地位的外部条件和联系。

（5）视角区别。党的建设学科侧重于宏观的角度，从无产阶级政党建设一般理论的角度来研究党的建设中“理”的问题，领导核心学主要从领导规律、领导方法和领导艺术的角度，研究领导核心运动变化发展规律，以及领导核心作用、领导核心力量发挥等“术”的问题。

2．领导核心学与党的建设学科的相互联系

尽管有以上差别，领导核心学与党的建设学科仍然是不可割裂和分离的。两者之间相互联系和相同的方面，要大于、多于相互区别的一面。

（1）领导核心是党的建设的出发点，也是党的建设的目的、目标或落脚点。并贯穿党的建设的整个过程之中。领导核心建设，就是党的建设问题；党的建设，必然包括领导核心建设。领导核心建设既要遵循自身运行发展固有的内在的规律，又要服从和遵循党的建设的一般规律。反映领导核心建设规律的领导核心学与反映党的建设规律的党的建设理论，是非常紧密地联系在一起，是不可分开也不能分开的。

（2）充分发挥各级党组织的领导核心作用，是党的建设的重要内容，也是党的建设学科研究的重要内容。领导核心学则是从内部探索找到了发挥各级党组织领导核心作用的新途径、新渠道、新方法、新举措，与党的建设学科需要达到的功能要求是完全一致的。

（3）保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心，是党的建设的重要任务和直接目标。坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心，既是党的建设学科要达到的目的，也是领导核心学研究的直接任务。

此外，领导核心问题与领导核心理论，都是无产阶级领袖的独到发现和独特贡献，并且都产生于他们论述无产阶级政党建设的著作中，是直接为无产阶级政党建设服务的。在无产阶级政党建设过程中出现了领导核心形成与建设问题，体现了领导核心问题的相对独立性，但同时也说明了两者之间存在不可分割的整体联系。党的建设要达成领导核心目标，领导核心理论要指导党的建设。

（二）领导核心学与领导科学的关系

1．领导核心学与领导科学的几个区别

（1）研究对象的区别。领导核心学研究领导活动中的特殊问题即领导核心形成、运行和建设的内在规律问题，领导科学则研究领导活动的一般规律问题。两者在研究对象上具有特殊和一般的区别。

（2）研究内容的区别。领导核心学主要研究与领导集团、领导群体相关的领导核心建设问题，即领导活动的一种具体领导模式、领导形态及其组成的要素和结构、属性、功能、作用，包括它的运行和发展的客观规律，领导科学则是全面研究整个领导活动的构成要素包括领导者、领导对象、领导手段、领导目标、领导环境，研究一般的领导结构、领导职能、领导方法、领导艺术、领导素质和领导规律。两者之间具有不同的研究范围和内容，存在着局部和整92体的区别。

（3）研究层次的区别。领导科学主要研究领导的一般规律，论述领导科学的基本原则、基本原理，领导核心学则是在此基础上，并利用领导科学的思想理论，去深入研究这些反映领导活动一般规律的原理如何在领导核心建设中应用的问题。如果说前者研究的是领导活动中需要解决的宏观层面的问题，那么，后者研究的则是领导活动中的具体的微观的问题。领导科学研究一般领导者的活动规律，领导核心学则研究主要领导者包括主要领导个人和作为主要领导力量的领导集体的活动规律。

（4）学科属性的区别。从列宁提出领导科学概念至今已近一个世纪。领导科学经过多年的建设和发展，已成为一门相对成熟的学科，是一门显科学，建立时间亦在领导核心学之前。而领导核心学则是在形成过程之中，是一门潜科学。

2．领导核心学与领导科学具有密不可分的联系

（1）具有共同的研究领域。即两者都是研究领导问题的。无论是研究领导活动的一般规律，还是研究领导活动的特殊问题，都属于领导活动这一研究领域。两者之间虽然存在一般和特殊的差别，但是，完全可以在这一共同的领导活动研究领域做到相互补充，获取相得益彰的研究效果。

（2）具有共同的研究课题。即两者都要研究领导者、领导集团、领导方法、领导艺术、领导结构、领导规律等共同的问题。虽然对这些问题研究的对象、角度、层面有区别，但是，两门学科研究的问题都有许多交叉点和交集的地方。两者取得的相同研究结果可以互相印证，得出的不同研究结论可以互相取长补短。

（3）具有共同的学科归属。由于领导科学的研究对象和范围更加广泛、更加宏观，因此，领导核心学仍应属于领导科学的这个大领域、大范围之内，并可视作领导科学的一个分支。除了相互补充、取长补短之外，领导科学还为领导核心学奠定了一定的理论基石，提供了应有的理论前提和思想支撑，而领导核心学则深化了领导科学的研究内容。两者之间存在不可分割的整体联系。

（4）具有共同的研究任务。两门学科的研究目的和成果，都具有为领导决策民主化、科学化服务的软科学性质，都能促进科学领导、科学管理，是现代领导者有效的思想和管理工具。两门学科对于建立各级各类领导核心，都具有实际意义和指导作用。总之，领导核心学不简单是研究领导者的问题；如果是那样的话，只需要有领导科学就足以解决领导核心问题了。领导核心学把领导科学的研究领域加以拓展，把领导科学的研究专题加以深化。