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微课学习大有可为

随着当今市场变化迅速与竞争加剧，知识更新日新月异。一方面，职场人士对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习，已无法完全满足人们的学习需求，所以，微课这种新形式，应运而生。微课内容精炼、学习方便、制作周期短，应时而需，敏捷、新鲜，又能针对特定应用场景，成为人们在传统学习外的一种重要补充，所以很快风行起来。在腾讯也是一样，我们从2014年就开始微课的尝试，到现在，无论是自主研发，还是把以前的精品网课萃取并碎片化，累计已达数百门，很受用户欢迎。

很高兴读到唐老师和熊老师的这本《微课：快学、快用、快设计》。本书对微课做了比较全面的介绍，又比较生动有趣，对需要了解这一领域的读者非常适合。

在我看来，本书有以下几个值得关注的特点。首先，用户化：作者特别站在读者用户的角度，整书章节板块的设计基于不同人群需求做了划分（学习管理者、专业开发者、快速实战者），有利于不同阶段、不同角色的人员快速了解微课及掌握微课的开发设计方法和工具。其次，场景化：不仅仅是讲理论，作者对微课的应用场景介绍很有突破，强调了学以致用，阐述了微课学习如何帮助员工实现绩效支持，如何有效助力业务。再次，全面化：这里讲的是“微学习”的概念，不只是停留在传统的在线学习图文、视频，甚至包括了面授微课等多种学习形式，让“微课”的定义更广泛。同时，书中的另一个观点我也很认同，讲到了不是所有的课程都适合做微课，也不要为了“微”而“微”。其实，这点在腾讯学院的微课实践中，我也颇有体会。我们的微课更多是注重最新业务成功经验的沉淀和总结，并有很深的腾讯烙印，强调的是以内容取胜，而不是一味地在形式新和篇幅短上做文章，所以受到了用户的认可。最后，趣味化：正如作者自己所说，这是一本“漫画绘本”，又辅之很多实践的例子，所以，让读者感觉很轻松、亲切和易懂，我一直认为，这个特点是这类图书能够吸引人的特别重要的因素。

和唐老师认识时间不短，交流探讨过不少培训领域的话题。今年欣闻唐老师在微学习这个新战场又有研究且有产出，真为她高兴，也期待着培训界的同仁能从本书里有所收获，期待大家一起在“微学习”的路上越走越远。

腾讯学院院长

马永武

2016年10月