写作文应规避的五大误区

作为中、高考语文的重头戏，考生若在作文上有所闪失将直接影响语文成绩，乃至影响考试的总分数。考生和老师历来都非常重视作文这一块，大量积累好词好句好段也正是为了拿到高分。所以，学生们平时一定要注意正确运用所积累的素材，避免出现下列错误，闯入作文“误区”。

一、剑走偏锋，涉足禁区

“写作连接着健康的生命。”著名作家余秋雨的这句话与古人所说的“文以载道”是一个意思。任何文章都有价值取向，只有思想健康、内容积极的文章才能给人以积极的影响，这也是考场作文立意上的基本要求；而低俗、消极的审美情趣，会使文章失去健康的立意与厚重的质感，这样的作文自然难得高分。

所以，我们选择材料时务必要与社会价值取向保持一致，任何反自然、反社会、反科学、反人类的材料，无论用词多么准确、角度多么新颖、句式多么独特，都不可选用。

虽然我们强调作文应贴近时事，关注焦点，但仍需注意时事类作文要尽量以积极的社会现象为评论对象，避免采用揭露性、批评性的角度，一来这类文章角度选择难度大，二来措辞把握难度大，稍有不慎，就可能“闯红灯”，涉足禁区。

二、堆砌材料，哗众取宠

中学生作文并非单凭感觉的无意识创作，而是通过一定的方法和技巧，表现学生的文字驾驭能力，展现学生人生观、价值观的途径。华丽的外表固然能吸引人的注意力，但是如果一篇文章只注重外表的浮华，内里却经不住推敲，单薄空洞如绣花枕头，也只会弄巧成拙。

例如在一篇以“半与全的智慧”为话题的作文中，一名考生写下了这样的句子：

尼采追求“全”，在“超人”哲学的太阳里暴晒成一个疯子；海明威追求“全”，在荣获诺贝尔奖后倒在自己的枪下；海子追求“全”，将“面朝大海，春暖花开”的希望扼杀在车轮下。维纳斯是残缺的美人，却象征着一种无法比拟的美。

在这简短的一段文字中，作者用到了四个例子，排比句式与精当的用词都给文章增色不少，且毫无累赘感。这段文字之所以不会给人堆砌感，是因为作者抓住了论据与论点间的关系，即尼采、海明威、海子三人求“全”的后果，又用了一个正面的例子进行了对比论证，既紧扣话题，又摆明了自己的观点：还是求“半”好。

所以，不论是使用好词、好句还是好段，关键在于要学会如何安排材料而不是如何堆砌材料。

三、表述不清，油水分离

2006年湖北高考作文话题是“三”，即根据自己对带“三”的词语的联想与感悟写一篇文章。有一名考生的作文中出现了这样一句话：

三是我们的指路灯，三是心灵的丈量尺，三是灵魂的归宿。

虽然这句话既是排比，又有比喻，但恐怕也只会让阅卷人啼笑皆非吧！作者究竟想要表达什么意思，他文中的“三”究竟指的是什么，让人完全摸不到头脑。这样的表述空洞无物，完全是为了比喻而比喻，既没有给“三”赋予准确的涵义，又使文章主旨含糊，表意不明。句子的形式和含意就像同一容器中的油和水，无法溶到一起。

倘若将上述句子修改如下，句子就有了具体的内容，不再是泛泛而谈。

三省吾身是我们的指路灯，三省吾身是心灵的丈量尺，三省吾身是灵魂的归宿。

这句话既能使本体与喻体之间有相似点，符合比喻的要求，又能凸显文章主题，使语句深刻生动。所以，好词好句好段的使用一定要得当、贴切才能产生好的表达效果，否则含糊不清、词不达意的文字只能成为文章的败笔。

四、引用过多，涉嫌抄袭

背诵优秀范文应付考试，在中学中已屡见不鲜。一般情况下，为了增添文章的文采与深度，可以适当引用一些既成的词句段落，或者模仿其他好文章的论述形式，但不论是引用还是模仿都要掌握一定的“度”，不可通篇“引用”而构成抄袭。

在高考作文评分标准中有这样一条：“确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。”所以，考生务必提高警惕，与其抱着侥幸心理冒“抄袭”的风险，不如认真地写一篇富有真情实感的文章。

五、语言风格失谐

写作还应注意前后语言风格的统一。中学作文篇幅并不长，如果在一篇短短的文章中前后文风差异过大，就会影响阅卷人的评分。一般来说，我们引用的多是语言优美、富含技巧或意蕴的词句段，如果自己的语言较为平实，读起来就会风格失谐，不伦不类。

例如2007年中考湖南考生的作文《我的求学路》：

也许我只是一株稚嫩的幼苗，然而只要我坚忍不拔，终会成为参天大树；也许我只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许我只是一只雄鹰，然而只要心存高远，终会翱翔蓝天。

1996年9月的一天，艳阳高照，我哭着鼻子，被妈妈硬是拉到湘江河畔的一所小学校……

这篇作文开头是一段抒情浓郁、散文化的语言，之后却都是平实朴素的记叙性语言，并不是说后者不好，朴素的文字里若蕴含了作者的思想和感情，也能成为佳作，但问题在于这两者之间的风格反差太大，读来便有失谐之感。其实，只要做一个小小的改动，就能改变这种状况：将排比句作为题记。这样一来就会既无风格失谐之忧，又见语言的诗意亮点。