第四节 无领导小组讨论面试四步环节之四——总结陈述

一、什么是总结陈述

总结陈述为无领导小组讨论面试第四个阶段，是对小组讨论结果的概括陈述。一般是由小组成员选举一名组员作为小组讨论的总结者，但有的面试也要求每个成员都要进行总结。总结时间一般在3—5分钟，包括总结和补充总结时间。总结方式分为口头总结和书面总结两种。口头总结即由小组成员推举出一名组员口头进行总结汇报；书面总结指小组成员以书面的形式总结讨论结果后上交考官。

总结陈述阶段主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力。总结陈述具有概括性、条理性、充分性的特点。概括性是指在总结中要体现出小组成员讨论中的不同观点，同时又要体现不同观点梳理整合后的一致性。条理性要求在总结陈述中表达要清晰、有层次。充分性要求论证合理充分，能准确论证所持观点。

二、怎么做总结陈述

第一，介绍一下整个讨论的过程和大家的主要观点。

第二，把大家的结论做一个总结。如果还有其他意见，可以补充总结。

注意要对整个小组的意见进行总结，杜绝提出与小组意见不同的反面意见，否则总结陈述失败；要全面，不要忽略补充意见；要简洁，不能啰唆。

第三，讨论过程中不同观点的记录。在讨论过程中，要将每个小组成员的观点记录下来，以便在总结陈述中逐一表达。

第四，统一结论的整理及预陈述。在小组形成统一意见时，要准确记录相关观点。可以在汇报前模拟总结，确认结论的准确性。

最后，陈述的整理及汇报。将结论做最后整理，使陈述条理清晰，论证充分。

三、如何做好总结陈述

总结者：在小组讨论阶段，适当组织大家为自己的总结提供材料，表现自己的领导能力和组织能力。要对整个小组的观点进行概括总结，全面准确，语言简洁。在表达要结束时，对题目或开头说的话加以发挥和强调，使前后表述一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。结尾时也可以引用名言警句或者结合当前社会热点、经典理论，使结尾更有深度和高度。

非总结者：如果考生分析自身情况认为自己不适合作为总结陈述者或者小组成员中有更适合进行总结陈述的同伴，那么也要全力配合总结者，将自己在自由讨论过程中做好的笔记和梳理的材料提供给总结者，为小组形成一致结论贡献自己的力量。此外，如果总结陈述者在总结陈述时漏掉了小组讨论的重要内容，考生也可以通过字条等方式提醒其进行补充。

四、总结陈述的重点

重点一是结论。

总结陈述阶段一定要就所讨论的问题达成统一意见，换言之，就是要有结论。总结陈述所陈述的内容就是结论。当然，在总结陈述时可以就讨论的过程做介绍，但是要明确这是为了表述结论而做的铺垫。千万不要过多地陈述讨论的过程是多么激烈，每个人是如何各抒己见的。总结陈述一定要以结论为重。

重点二是整体。

整体的含义有两层，第一层含义是总结陈述的整体逻辑结构。建议采用“总—分—总”的形式，开篇阐明结论，中间介绍讨论情况和论证结论原因，结尾升华结论。突出结论的逻辑性和结构性，使考官能第一时间明白你们小组所讨论出的结论是什么。第二层含义是代表整体来进行总结陈述。总结陈述是由指定的考生或者大家推举的考生来发言，这就决定了发言考生代表的是整体的形象，所发言的内容也应该是全体组员达成一致的内容。考生一定要明确把握这个尺度。