第二节 无领导小组讨论面试四步环节之二——个人陈述

一、什么是个人陈述

考生准备轮流发言，阐明各自的观点。一般为每人3—5分钟。

发言的顺序可以是随机的，也可以是固定的，但不论怎样，都会保证每个人在此环节都有公平的发言机会。另外，考官会根据考生的发言，记录发言的观点。

这一个环节，是考生在无领导小组讨论考试中第一次系统陈述自己观点的机会，也可以说是考生在考官面前的第一次“亮相”。

二、怎么做个人陈述

个人陈述阶段，是表明考生观点立场的阶段，考生在处理此类题目时首先应确立原则和标准，最好的办法是对选项进行同类项合并。当然，分类的形式有很多种，只要符合情理、逻辑，易于操作即可。表达时注意时间的把握，在观点表达清楚的基础上切勿超时。

发言时要注意向考官展现思维的逻辑性、语言的丰富性、观点的明确性，同时还要注意各种细节，如坐姿、眼神、目光等。对于不发言的考生来说，要做一个优秀的倾听者，适当做些记录，不可过于放松。

具体怎么做个人陈述，可以从以下几个方面入手：

第一，开篇阐明观点。

考生要在个人陈述开始时就阐述自己的观点，避免拖拖拉拉，可以根据题目和给定材料的不同有所铺垫，但不要过多，建议在开篇前五句话中就要阐明自己的观点。

第二，展开论证。

建议考生采用“总—分—总”的形式来进行个人陈述并展开论证，在开头先阐述观点，然后分成几个要点展开论证，最后总结强调一下自己的观点。这种形式一是结构感和逻辑性都很清晰，二是较为简单，可保证考生在自我陈述环节不至于失分过多。

第三，总结提升。

如果考生在个人陈述环节中，发言顺序较为靠前，那么一般都能够有话可说；如果考生在小组中发言顺序较为靠后，则经常会感到无话可说，所想到的观点基本上之前发言的考生都说过。在这种情况下，对于发言靠后的考生，要发挥发言顺序较晚、思考时间充分、可供借鉴的内容较多的优势，通过总结他人的观点，进行结构的完善、逻辑性的优化，提出自己的创新点或者总结出大家的陈述所达成的共同点。

具体而言，个人陈述的结构可以采用以下形式：

总：帽子（题干）、阐述观点、确定内容标准或规则；

分：阐述原因—介绍观点—展开说明—结合案例—应对措施；

总：回归开头，强调核心，表明态度（我深信，通过……一定可以……）。

三、如何做好个人陈述

一般而言，对于一个无领导小组讨论考试的分组，在人数允许的情况下，一般是一个岗位一个小组，各个考生都分在一个小组进行无领导小组讨论。当然，如果招考的人数较多，会分成几个小组，招考的人数过少，会和其他较少的岗位合并成一个小组。但就一般情况而言，还是一个招考岗位的考生分在一个小组，那么，招考条件等因素的限制和制约，就决定了在无领导小组讨论中，一个小组中成员的知识背景、生活阅历等基本相差不大。如何能够在个人陈述环节出彩，如何做好个人陈述，笔者建议从以下四个方面入手：

第一，开篇大气。

开头开得好，就会为接下来所阐述的问题定下好的基调，可以运用国家出台的方针政策作为引子，如科学发展观、和谐社会、民生问题等，并在陈述时结合所给题目的背景，使自己的回答与方针政策相契合。

第二，用语简练。

发言时一定要做到言简意赅，把自己想说的话进行概括、筛选，选出有意义、有说服力的语句，让精华部分在面试开始时就有所体现，这样才会得到考官的青睐。

第三，语速和语调要适当。

进行陈述时尽量保证自己的语速适当，并且语调稍微有起伏，这样能让考官感觉到自己的阐述中所包含的情感，同时运用眼神交流，这样可以使阐述更为生动，现场气氛也会变得活跃。

第四，陈述阶段要关注别人的发言内容。

每个人在自由发言过程中，一定要知道自己说什么，同时还要知道伙伴表明了什么观点，观点是不是能给你提供一些启发，所以要适当做一些记录。注意在个人陈述阶段，不要对别人的观点进行任何评价。注意他人的个人陈述内容，为下一阶段的自由讨论做准备：一是取长补短，对他人观点进行整合与梳理；二是充分理解对方观点，在此基础上找出彼此的共同点或对方观点的漏洞，为自由讨论做铺垫。

四、个人陈述的重点

重点一是逻辑。

无领导小组讨论中，考生在个人陈述环节根据所给材料，一般都会有自己的观点和看法，因为相互间知识背景、生活阅历的差异不大，其所表达的内容也相差不多，所以就要格外重视逻辑的清晰和结构的完整。要注意自己的陈述尽量简洁明了，逻辑清晰，采用“总—分—总”的形式，开头阐明观点，然后分成几个要点展开论证，最后总结提升。

重点二是表达。

一般而言，个人陈述阶段，是考生最容易紧张的阶段，一方面是因为这一阶段较靠前，另一方面是因为这一阶段是自己一个人发言。考生在这一阶段一定要注意自己的表达，表述要清楚，吐字要清晰，情绪要镇定。表达更重要的意义在于要用语简练，突出自己最有价值、最具闪光点的语句。