以德育教育为牵引不断探索校园文化建设的新途径

王松鹏

作为宝塔石化集团投资创办的宁夏第一所“校企合作、工学结合”的民办高职院校和全区14所高校之一，银川大学“以人为本，教书育人，德育为先”的理念正在进一步得到深化。2008年11月2日，自治区党委常委、银川市委书记崔波到校调研时强调，“高等职业技术教育非常重要，但一定要在职业技术教育全过程中做好育人工作，要把育人工作摆上重要位置，要让大学生在几年的校园学习中学会做人的道理”。孙珩超校长也曾讲过，“教育事业是利国利民、造福千秋万代的善举，没有奉献精神，就不可能办好学校”。“一所成功的大学发展史上，一定要重视育人工作，要在校园文化建设中留下重要的痕迹；必须把教书育人和校园文化建设贯穿于学校工作的始终；要教育学生学会学习、学会做人、学会做事”。这些讲话精神，意义深远，内涵丰富，为我们今后做好这项工作进一步指明了前进的方向。为此，我们在学习实践科学发展观活动中，要积极大胆地探索学校德育工程和校园文化工程的新途径、新办法。通过大家共同努力，出经验、出成果，真正形成有特色的银川大学品牌，以此来提升银川大学在全国高职院校的知名度和影响力。

一、德育教育是学校科学发展的需要

下大力抓好德育工程建设，是2009年学校党建工作和学生思想政治工作的重要任务之一，也是学校科学发展和新形势下的新要求。

（一）要重视用创新的方法教育学生

教育的本质是教书育人，是提高人的素质。实施德育工程的目的是为了培养人才，努力铸造学生健康的人格。从学生本身来说，他们正值青春期，身心发育趋于成熟，但并未完全成熟；他们跨入社会的门槛，但由于缺乏社会生活的经验，各方面比较幼稚；他们善于接受社会的新潮，学会了独立思考，但又缺少科学批判、鉴别、抵制的能力，尚没有形成健康的人格。学生的健康人格不仅体现社会和时代对于学生的全面要求，也是广大学生的内在需求和不断追求的奋斗目标。所以，我们一定要结合学校和学生的思想实际，制定银川大学2009年德育教育实施方案，明确指导思想、意义、目的、阶段步骤，在以往开展马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、时事政策和形势任务等内容教育的基础上，重点以“礼仪、礼节、礼貌和爱党、爱国、爱学校、爱老师、爱父母”为主要内容抓好教育，不断创新教育方法，探索教育长效机制，来深化德育教育效果。实际上，在现实生活中，学生的求知和做人是并重的，读书和实践是相连的，个人和社会是交融的，理想和现实是结合的。因此，我们在教育中一定要旗帜鲜明地要求学生做到“六个于”，即善于学习，勤于实践，精于思考，乐于合作，甘于奉献，勇于创新。正因如此，我们各级教师一定要形成抓好德育教育的合力，每一位教师也应该明确自己所肩负的神圣使命，强化育人意识，通过德育教育的强大辐射力和塑造功能，努力培养学生的健康人格。

（二）要重视用先进的价值观引导学生

德育工程最根本的任务是让学生回答两个问题：人应该怎样存在，人生应该怎样度过。也就是说，德育教育关键是要教会学生做人。学会做人是立身之本，而学习知识、掌握知识是服务社会的基础和前提条件。因此，学校教育首先是道德教育。现在学生的思想品德课不仅仅是文化知识的传递，更主要的是学生灵魂的塑造。例如，孙珩超校长在10多年的创业发展中，在工作实践中善于学习、勤于思考、勇于创新，开拓性地总结出了一系列科学的民企管理经验和民办高校治学思想，制定了符合国家产业政策的企业和学校发展战略，规划了宝塔石化和银川大学科学发展的中长期远景，大胆探索具有中国特色的民营企业和民办高校发展之路。他的个人思想境界、价值取向和人格魅力早已融入到了宝塔企业文化和银川大学校园文化之中，这种敢为人先的奋斗精神，是全体师生学习的榜样。一个人的成长成功离不开良好的素质，而道德品质的培养、道德人格的塑造远比一种谋生手段的训练、专业知识的学习更为重要。比如，现在国际上流行的人才标准在经历了资历取向、能力取向的阶段后，已开始向品行取向的阶段发展。美国普林斯顿大学评价优秀学生指标有4个：第一是品格质量，包括责任感、价值观、判断力等；第二是头脑质量；第三是对学校做出贡献的能力；第四是专业潜质。现在国外对优秀人才的评价主要参考6个标准，即品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。它们的重要程度是依次递减的。而中国著名企业家 ——蒙牛乳业集团董事长牛根生先生在谈到他企业的用人观时说：有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。可见用人单位更加注重人才的品德和忠诚度，更加注重人的全面发展。

（三）要重视用党的最新理论成果武装学生

学校要引导学生善于学习和运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的最新理论成果 ——包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，来观察和分析当代社会的重大问题，为广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的理论基础。当前，我们要重视引导广大学生把个人的理想融入到全体国人的共同理想之中，把个人的奋斗融入到为中国特色社会主义现代化建设事业的奋斗之中；要不断深化对中国历史和国情的认识，加深对改革开放30年伟大进程和成就的认识，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步坚定广大学生跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念，提高学生的思想品德修养，提高学生明辨是非的能力，增强学生塑造健康人格的自觉性。

（四）要重视用鲜活的教育基地感染学生

当下德育工程建设对学校来说，最重要的是尽快建立起有规模、有内容、有特点、有感染力的“银川大学德育工程爱国主义教育基地”，这也是开展教书育人工作的一项创举，如果这项工作做好了、做成了，必将对学校的改革发展和实现“专升本”的目标起到积极的促进作用。因此，为了使学校的德育教育工作走在全国前列，我们一定要解放思想，开拓思路，高标准、高起点把学校德育工程爱国主义教育基地建起来。展示内容主要包括，党和国家四代领导人关于对德育的经典论述，古代先哲论德育的明言警句，中国古代史、近代史、现代史，英雄模范人物的先进事迹，银川市历史文化和名胜古迹，孙校长的“六做六不做”校训，学校文化理念，宝塔石化集团和银川大学的创业史、发展史，“‘三礼’、‘五热爱’”等等，做到图文并茂，直观形象。旨在以此教育和引导学生，使学生树立起正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观，帮助学生正确选择价值取向，应当以什么样的精神状态对待人生，应当如何处理个人和集体、竞争和协作、自主和监督、权利和义务、索取和贡献等关系，使学生真正弄清“做人、做事、做学问”的真谛。

二、采取“六抓”措施，全力打造校园文化工程建设

（一）要通过抓学校精神文化来促进校园文化工程建设

当前，学校要形成自己的特色与传统，形成自己的品牌与优势，以培育银大精神和“校魂”为目标，进一步提升校园文化内涵和质量。因为，学校要从长远发展的角度来提高教学水平、管理水平，形成独创的办学特色与优势；而且，现在学校之间竞争已不再是物质环境的竞争，而是教学科研、培养质量与规格的竞争，是教风、学风、校风的竞争，是学校的社会声誉与为社会作贡献的竞争，归根到底是学校精神文化的竞争。因此，学校一定要加强德育教育和校园文化理念的教育，通过参与形式多样的校园文化活动，让广大师生充分感受校园精神文化的熏陶和激励，激发学生的求知欲望，塑造出优良的品质，促进学生健康快乐地成长。

（二）要通过抓教师专题讲座来促进校园文化工程建设

教师是学校教育情境中最主要的要素之一，其人格特征对学生心灵的影响是任何其他教育手段所无法替代的。为此，学校一定要重视师德建设，鼓励教师爱学生，讲师德；爱学校，讲质量；爱岗位，讲奉献。在当前情况下，学校除了要努力提高教师课堂教学质量以及组织学生积极开展多种课外活动外，可以通过“名人进校园”，聘请校外专家或校内有实力的专兼职教师，以开设各种讲座的形式来引导学生、鼓舞学生，活跃校园文化学习氛围，提高学生学习知识的积极性和课堂听课率，促进学校学风建设再上一个新台阶。

（三）要通过抓学校文化阵地来促进校园文化工程建设

要整合学校现有资源，加强文化阵地建设，形成学校大文化的合力。校报、学报、学校新闻网站、校园广播、电子屏、礼堂、宣传栏、黑板报等都是学校进行先进文化、先进思想传播的有效阵地，为此，一定要充分利用好和使用好，使其真正发挥好最大的功能和效益。要充分发挥《银川大学》、《银川大学学报》的主阵地作用，不断在求新、求实上下工夫，进一步提高办报质量，引领学校先进文化的风采，打造校园文化品牌，扩大校报对内对外宣传能力。校园广播、电子屏、宣传栏、活动展板和文化长廊要以丰富的内容、鲜活的形式成为校园文化工作一道亮丽的风景。

（四）要通过抓制度建设来促进校园文化工程建设

学校各项制度如同校园文化的催化剂，可以规范师生的言行，使人养成良好的工作、学习和生活习惯。为此，学校一定要根据实际，及时建立和完善各种规章制度，做到事事、时时、处处有章可循。通过抓过程管理、抓内化自律，真正形成自我激励、自我约束、自我管理的校园制度文化，实现学校的文明和谐和安全稳定。

（五）要通过抓队伍建设来促进校园文化工程建设

校园文化工程建设是靠人来做的，培养一支品德优秀、业务过硬、相对稳定的宣传文化工作队伍，是做好校园文化工作的关键。为此，要建立一支包括学生在内的100人的骨干通讯员队伍、100人的思想骨干队伍和100人的文艺骨干队伍。并且每年要有计划地对这3支队伍进行相关业务知识短期培训，教方法，压担子，做好传帮带，提高其开展校园文化工作的综合能力和基本素质。

（六）要通过抓各类文体活动和比赛来促进校园文化工程建设

要重点组织好学校每年一次的“校园文化艺术节”、运动会，开展丰富多彩的文化艺术、体育比赛，活跃校园文化生活；组织开展好全年重大节日的校园主题月文化活动，做到周有小比赛、月有多活动、年有大汇演；开展校园科技文化活动，推动和谐校园文化建设。总之，要以各类活动为载体提升校园文化水平。

学校德育工程和校园文化工程既是学校综合实力的标志之一，更是学校长期保持生机与活力的内在动力。银川大学自1999年创办以来，沐浴着党的政策，经过10年的发展已取得了历史性的新变化，但是要做到科学发展、可持续发展和跨越式发展，始终保持勃勃生机，还需要不断进行改革创新和自我完善。为此，大家一定要把学校看成是实现自我价值和自身利益的载体，与学校同荣辱、共命运、心连心，增强归属感和使命感，多为学校的德育工程、校园文化工程献计献策，努力把银川大学做大做强。

（作者单位：银川大学 党委组宣部）