第10章 孩子是“润滑剂”,还是“导火索”。(2)
- 隔代教育:隔代不隔心
- 勾红娟编著
- 3993字
- 2015-09-11 14:31:38
如何“润物细无声”的化解两代人的教育分歧,就要做到案例三中丫丫妈妈那样:既要对老人溺爱孩子的行为懂得如何“见招拆招”,又要对孩子的无理要求和行为巧妙“接招”;不要害怕孩子反应激烈,也不要让老人因为心疼...
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如何“润物细无声”的化解两代人的教育分歧,就要做到案例三中丫丫妈妈那样:既要对老人溺爱孩子的行为懂得如何“见招拆招”,又要对孩子的无理要求和行为巧妙“接招”;不要害怕孩子反应激烈,也不要让老人因为心疼...