第14章 让员工体验到企业的关怀
- 你拿什么改变世界:比尔·盖茨送给年轻人的管理礼物
- 乔林
- 2029字
- 2015-06-03 21:51:00
比尔·盖茨曾说过:“不要总是问员工为公司做了什么,不妨想想,公司为员工做了什么?”
微软研究院的一个招聘广告中这样写到:
“如果您的兴趣是对最具有挑战性的计算机科学问题进行基础研究,或者希望您的研究成果能最终转化为产品并被千百万人使用,微软亚洲研究院将是您正确的选择。我们将为您提供直接面向世界前沿的科研环境,自由、开放的学术氛围,以及优厚的待遇。”
近年来,微软公司越来越看中其研究院的工作,每年在研究院投入的资金已经接近70亿美元。自1990年以来,微软在研发领域的总投资额已经达到了326亿美元,高于全球排名第二至第六位的五家大型软件开发商投资额的总和。
在微软,比尔·盖茨的薪水不是最高的。他的薪水可能还没有一名软件设计师高,这在其他的公司是不常见的。在人们传统的观念里,管理者的薪资一定是要高于被管理者的。但微软的薪酬制度是:视贡献多寡,不看职位高低。正是这样的制度,激发了很多从事技术工作的员工的热情。在微软,有人说:“公司给我们的资源够了,给我们的待遇够了,给我们的奖励也够了,那我们还求什么呢?”
微软每年都会在所有员工中评选出30~40名杰出的贡献者,给予他们奖励。这个奖励对员工而言是物质和精神上的双重关怀,也是对他们出色业绩的回报。
除了在精神和物质上奖励员工外,微软还很重视对员工的培训。微软每年用在员工培训上的费用都是一笔大数目。比尔·盖茨认为在员工培训上的投入是十分有必要的。面对越来越激烈的竞争,越来越复杂化的高科技产品,只有不断提高员工的技能,微软才有可能在软件行业的竞争中取胜。
如果你是一位刚刚被微软录用的新的程序开发员,在上班的前几天,你将会与经理们及来自其他专业部门的高级人员见面,你会听到有关开发周期的简介,然后开发经理会立即给你一个单独的任务,或者让你与某个特性小组一起工作,你可能还会被介绍给愿意担当指导老师的高级开发员当助手。一般来讲,你开始会从事较为容易的特性编码工作,这种工作难度不大。除此之外,微软对开发领域的人员还有更加正规的定向培训,例如,为新开发人员提供为时两天的实习课程,有针对性地培养他们的工作技能。
除此之外,微软还会通过其他方式提升团队的凝聚力,让所有员工工作并快乐着。开发软件是一件极其艰苦而枯燥的工作,作为一个软件开发团队的负责人,当然希望自己的成员能不停地工作。但是,即使负责人没有提出加班的要求,任何一个有责任心的团队成员,在软件开发的关键时刻都会主动地加班完成工作。相反,如果用下命令的方式要求他们加班,却不见得会收到更好的效果。没有人喜欢被要求做事,即使他们接受了,也会产生叛逆的心理,团队的凝聚力会在这种抵触的情绪中渐渐地瓦解。
在微软公司工作过的员工都能感觉到:微软确实是一个非常不错的团体,它洋溢着年轻人蓬勃向上的活力。员工不只懂得编那些枯燥的程序,他们玩起来也一样疯狂。每周五的晚上,公司总是举行正式的宴会让大家乐一乐。有一次野外宴会,比尔·盖茨光着脚在沙砾上跳舞,他的脚虽然磨出血了,但他并没有停下来,别的人也像他一样在沙砾上尽情地释放着青春的激情。
每逢技术攻关获得突破性的进展时,微软公司都要举行一次庆祝会,主要目的是为了让员工放松一下,以便轻松地进入下一个阶段的“战斗”中。当“视窗”3.0程序编写工作圆满完成后,微软公司在西雅图一家著名的大酒店举行庆祝活动。在大酒店室内的溜冰场上,乐队奏着火爆的摇滚乐。溜冰场中央,身穿套头衫、牛仔裤,脚蹬耐克运动鞋的比尔·盖茨正在旋转、飞奔,表演着各种花样动作。一百多位和比尔·盖茨一样打扮的小伙子、姑娘,背靠溜冰场的镶木墙板,目不转睛地看着旋转、飞奔的比尔·盖茨,大家都被他无比高超的溜冰技巧惊呆了。
随着乐曲终止,这些年轻人一下子喝起彩来,并一窝蜂涌进场中。随后,乐队再次奏响乐曲,大家围着盖茨飞旋起来,其欢乐的程度难以用笔墨形容。
对于这样的活动,比尔·盖茨曾对记者说:“我们有许多年轻姑娘和小伙子,他们需要交朋友、玩耍,还可能会招惹是非,这些都是难免的。但是,他们也要工作,我需要他们干得更好。”
微软员工虽然每周工作时数多达80小时,但是他们也打曲棍球,互相捉弄,在工作时弹奏乐器,在彼此的办公室涂上灰泥直到打不开门,并随心所欲地布置他们自己的空间,找乐子寻开心。
身为IT行业的龙头,如今的微软又成了利用网络与员工沟通的先驱者。为了了解员工的想法,微软每年都进行员工调查,这些都是在网络上完成的。微软对待员工提出的意见绝不是敷衍了事,做做样子。他们有专门的人员负责此事,员工的要求得到了公司的重视和听取,对他们自然是一种不小的鼓励。
让员工体验到企业对他们的关怀,也许企业会付出更多的精力和金钱,但企业收获的也许比给予的要多得多,因为员工能主动地为企业和团队奉献,是管理者管理的最高境界。
心得:
1.员工为企业做出贡献的同时,企业也应该想想能为员工做什么。
2.给予才会有收获,企业与员工间应该相互给予。
3.企业能为员工做的,员工会加倍还给企业。