带孩子登山，我们总会常常指着前面某一处说，加把劲爬到那里歇一会儿。每次作业，每次考试，每次寒暑假，父母都应该帮助孩子定出应完成并且努力后能完成的目标来。如今天作业争取8点前做完，这次考试力争平均分数达到80分，比上次高2分等。让孩子学习有目标，有奔头，这样不仅让孩子从目标完成上感到的压力而转为动力，更能让孩子从努力超前或超质量完成目标中常常体验到成功，为以后攀登更高的人生目标打好基础。不过在目标设置中一要防止要求过高，孩子努力了也完不成，他又何必去努力呢；二是不能随意在孩子已完成目标后再加码，让孩子感到我努力了反而会有更多的作业在等着我，与其如此，不如慢慢做。
（4）鼓励孩子参加课外活动小组
课外活动的实践，可以使孩子切身感受到知识的不足，需要进一步学习。如孩子对数学没有兴趣，鼓励孩子参加数学兴趣小组，多做数学趣味题，就会激发孩子学习数学的兴趣。
4．大自然中获得学习的乐趣
大自然是人类心灵的归宿，大自然的美妙，不仅给我们以美的熏陶和享受，更能激起我们创造的渴望和激情。所以，让孩子到大自然中去寻找乐趣，也是一种非常重要的教育方法。假日组织家庭野营，鼓励孩子参加各种野营训练、探险活动等，都是让孩子走进大自然的理想途径。
野营出去时身带一副望远镜，让孩子能够看到空中的飞鸟。观看远处的动物，你也可以带上一架照相机，摄下各种动物，以便孩子以后分类观察。
让孩子在自然中收集一些曲枝树叶、怪石贝壳、各类植物的标本和种子，培养他们研究动植物的兴趣。
待孩子研究兴趣建立之后，可以鼓励孩子建立一个微型的大自然博物馆，收集保存种子、贝壳、岩石、花木标本等。按时间、地点、名称等贴上标签。要求孩子阅读一些与你看见的或带回家的东西有关的资料，懂得与他们有关的知识。
如果孩子喜爱艺术，可以让他带上一部小收录机，或一个小笔记本，录下兽禽鸟类的各种叫声，或画下某一喜欢的场景。
逢上星期日或孩子的假期，也可以带孩子去游泳、钓鱼、划船、骑马等。这些活动对男孩子来说更会令他们兴奋不已。
你可以一年之中在不同季节带孩子去同一个地方，一季一次。虽是同一地方，由于季节不同，大自然赋予它的景色也各不相同。让孩子体验到每一季节的自然特色。
知识面狭窄、学问单一是许多人的通病。有的人用“人的生命有限，时间有限，精力有限，求精不求多”为借口来掩饰自己的狭隘。其实，知识不但能丰富一个人的生活，它还对专业的深入研究很有帮助。因此只要是有价值的学问、有用的知识，我们都应该掌握，而且多多益善。至于所谓的“时间有限，精力有限，求精不求多”这些问题则是容易解决的。
卡尔从三四岁开始，就形成了一个习惯，那就是每天早晨父亲都带他去散步。他们边走边谈，这时父亲会给他讲许多有趣的故事，从这些故事中我得到了许多历史和地理知识。父亲的知识广博，因此他讲的故事每天都不会重复，有时是德国的历史，有时是印度和中国的童话，有时更绘声绘色地描述斯巴达人攻打特洛伊城的战争，有时又是成吉思汗扩展领土的过程。当走到小树林时，父亲会指着一两朵花，问它们的名字。等他回答之后，父亲会告诉他，它们为什么得到这个名字，以及什么是花蕊，什么是花瓣，它们有什么功能，有什么作用……等。如果看见一只小昆虫，父亲也会向他讲它的生活习惯和成长规律。这真是一种比什么都有效的学习方式，他对动植物的浓厚兴趣就是从那时产生的，那时他就知道了什么是科，什么是目。
“大自然是世界上最好的老师。人们可以从大自然中学到无穷无尽的知识，但是，能好好利用这个老师的父母和孩子却微乎其微。”这是卡尔父亲在日记中的一句话。所以学习乐趣的产生有多种途径，不妨在大自然中体会学习的乐趣吧！
5．玩中树立主动学习的态度
对于天生活泼的孩子来说，安下心来开始学习不是一件容易的事情。有时孩子确实也能集中精力、全身心地投入学习，并且会从中发现许多乐趣。然而，大多数的时候却总是下不了决心，磨磨蹭蹭。耽误掉许多宝贵的时间。
当孩子学习磨磨蹭蹭时。如果家长总是不停地督促“快去学习，快开始”的话不会起任何作用，怎么办呢？建议家长停止“进攻”，而改用从“后方”进攻的方法。比如，不再让孩子决定“是否开始学习”，而是把学习看成一件理所当然的事，只是让他决定“先学什么”，而且可以试用一下抽签的办法决定先学什么。
比如说，几个孩子一起玩的时候，父母让他们出去跑腿办事，孩子当然会不愿意，互相推诿：家长看到谁都不愿意去就会生气。只好指派一个人去。这个被点名的孩子会老老实实地服从命令吗？他一定会满腹牢骚，大吵大闹地说：“为什么一定让我去呢？”
可是聪明的孩子这时就会自己决定由谁去，他们还会使用抽签办法。
抽到签的孩子自然遵守游戏规则，会毫无怨言地去跑腿，这是因为把一个很讨厌的任务变成了游戏。从这个意义上讲，既然抽签也能让不情愿的孩子服从，那么就可以把这种方法应用在学习上。
所以，我们可以用抽签的办法。签上分别写上“语文”、“算术”、“理科”、“社会”等到课目名称，让孩子去抓。这样。孩子就会觉得很有意思，积极参加。抓到什么签，就让他开始学什么。在这里，孩子的这种参与意识非常重要。像这样的形式，因为是种游戏，孩子不会表示反对，并且能积极参加，愉快地根据自己的意愿来抽签。而且，因为是自己抽中的课目，也很难再说不愿意学之类的话。因为自己亲自动手、亲自抽的签，就会对它产生一种责任感。如果无论如何也不想学习自己抽中的课目，他也会问一下：“不学数学，改学语文可以吗？”总之，孩子会去学习。
通过反复不断地利用这种游戏的方法，在不知不觉中，不用抽签，孩子自己也会开始主动学习。
把学习游戏化，就是改变学习在孩子心中的印象，让学习变得生动有趣。一直以来，人们对于学习的印象就是为了达到某个目的而去努力。而与此相反，游戏是不带任何目的性的。
6．快乐学习法
儿童时代读书完全是一种乐趣。其实不管是在幼儿时代，还是少年时期，孩子们一直都是玩游戏一样地在学习。伟人歌德也不是从一出世就伟大的。歌德小时候有一段时间非常讨厌读书。那时他很不喜欢学习，但是多年之后他的学识却远远超过了一般人，成为一个影响巨大的伟人。
他是怎样转变的呢？在你读了下面这个故事后，就会明白其中的道理。
小歌德成天只知道玩，他挨了很多的骂，也挨了不少的打，但是无论他父亲怎么做，都不能让他安心地学习。一个偶然机会，歌德的父亲见到了着名人类学家福斯贝先生，他是一个热衷于儿童教育的人，他讲了许多名人受教育的故事给歌德父亲听，歌德父亲从他的谈话中受到了许多启发。回到家中，他对歌德运用新的教育方式，并改变了态度。他跟小歌德讲了许多历史上的伟人的故事，并告诉他，那些伟人从小都是爱读书的孩子。他的父亲现在也并不要求小歌德什么都听从他的，他只是让小歌德在潜意识里慢慢地把读书、学习和伟人联系在一起，对学习有一个重新的认识。一天，他父亲与一个朋友正在谈一个流浪汉的故事，当他发现歌德在旁边时，歌德的父亲故意提高了声音说道：“听说他小的时候也不爱读书，只知道玩，他认为不读书也可以生活得很好。可是长大之后，因为他什么都不懂，什么都不会，想找个工作也找不到，只好变成一个要饭的人了。”父亲的话给了小歌德巨大的震撼，他想，我是要做一个高尚的人，还是一个要饭的人呢？第二天，小歌德做了一个惊人之举，他主动要求学习，并不顾一切地拼命学习起来。他的行为告诉人们，他选择了做一个高尚的人。最后，小歌德成了一个高尚的人，他实现了自己的愿望。其实任何孩子都可能像小歌德一样做到这样的转变的。
对卡尔来说，读书完全是一种乐趣。现在的人们也已经普遍接受了这种教育观点：学习是为所有人都能接受的爱好，是一个使生活更加美好的事物。它不是孩子的工作，也不是孩子的负担，孩子在成长中不应该因为学习而烦恼。
7．记住：学习不能是强迫的
兴趣使人主动，积极上进，从而能开发孩子的潜力。父母培养孩子选择感兴趣的事物，会取得事半功倍的效果，强制性的学习只会事倍功半。怎样才能使孩子获得学习的乐趣，家长应注意以下几方面的工作：
（1）父母要作表率
父母的一言一行都会直接影响到孩子，很难想象，在一个父母整天无所追求或麻将牌整天不断的家庭里，孩子会有很强烈的学习兴趣。如果父母喜欢看书，学习求知欲很强，那么孩子对学习自然而然也会产生浓厚兴趣，他会照着父母的样子，自觉地认真学习，积极完成各门功课。因此，父母要想提高孩子的学习兴趣，先要从自己做起，从提高自身素质做起。
（2）父母应从小培养孩子的学习兴趣
从婴幼儿开始，父母就可通过讲故事、教儿歌等方式，教给孩子各种知识。告诉孩子，只有做一个有学问的人，才能受人尊重，为国为民作贡献，也才能为自己将来找到理想的职业打下坚实的基础。这样将逐步使孩子认识到学习是一件很光荣的事，因而在心里形成一种崇尚学习的观念。
（3）父母要培养和保护孩子的好奇心和求知欲
孩子对周围环境和自然界有强烈的好奇心和I浓厚的兴趣，这种好奇心和兴趣能激发出孩子强烈的求知欲，推动他们去刻苦钻研，吸收知识的养料。如常常带孩子去参观各种展览会、博物馆，使孩子了解：生命是怎样起源的？恐龙为什么会灭绝？带孩子到大自然中去观察：鸟为什么会飞？火车为什么会跑？可以举办“家庭知识竞赛”、“猜谜语游戏”等。对孩子已有的兴趣，父母应积极支持，多为他们开辟一些培养兴趣的途径，启发他们去思考探索，提高学习的自觉性。
（4）父母不要强迫孩子学习
父母对孩子提m的学习要求，要因人而异，不能一下子提得过高过严，更不能逼得太紧，否则会影响孩子学习的劲头。如果父母提出的目标超过孩子的能力，孩子就会变得焦躁不安，信心不足，潜意识中产生不满或反抗情绪。久而久之，反而会影响学习。
（5）父母要让孩子尝到成功的甜头
如果孩子语文好，数学差，则让他先做语文作业，再做数学作业。父母辅导孩子做课外题，应由易到难，循序渐进，以增加孩子的学习信心。如果孩子真有困难，父母则应采取积极的态度，适当点拨，启发他去思考，帮助孩子提高自己克服困难的能力，但不能包办代替。孩子一旦有了成功的记录，就意味着得到一种享受，如果他能常常品尝到成功的滋味，也就会激起更加浓厚的兴趣。
（6）父母不要动不动拿自己的孩子与别人作比较
孩子不喜欢父母拿他与别人比，特别是与比他强的孩子相比。如果父母老拿孩子与别人作比较，孩子就容易产生反抗心理，不自觉地放弃进取。父母应尊重孩子，相信自己的孩子。
不管做什么，对孩子都不能用强迫手段，哪怕是做游戏。兴趣是最重要的，在生活中，小孩子可能会主动去玩各种各样的游戏，有时为了玩一种游戏，就算要他们花很大的精力去观察、去学习也乐此不疲。
把孩子当成是自己的朋友看待，对孩子成长过程中的各个方面都能细心地进行关注，这是父亲和其他成功的教育家的共同点。如果父母有耐心与孩子玩游戏，父母能正确地引导孩子，以平等的心态看待孩子、对待孩子，能为孩子做出好的榜样，那么对孩子进行教育就不会是一件困难的事，也不会发生教育孩子失败的事件。
孩子教育的成败，一切都取决于父母的态度，但父母始终要记住：学习不能是强迫的。