第1章 前言
- 有6Q的孩子有大出息(大全集)
- 宫曙光编著
- 2203字
- 2020-10-09 16:39:23
当今社会,孩子的教育问题似乎已成为每个家庭的头等大事,而培养出一个有大出息的孩子,更是每一位父母都在倾注全力去做的事情。
为了让孩子赢在起跑线上,为了让孩子考上名校,为了让孩子将来有大出息,无数的父母使出浑身解数培养孩子,送孩子学这学那,物理、化学、英语、奥数、钢琴、美术、围棋、国学、舞蹈、跆拳道……五花八门,应有尽有。
父母们希望孩子学了这些后,能有好成绩,能多才多艺,能走在别人的前面,能有大出息。然而,让许多父母失望甚至大跌眼镜的是,无数的孩子或只顾学习,高分低能;或成绩好了,品行差了;或学了知识,丢了智慧……
因此,当孩子上不了重点小学、重点中学、名牌大学时,当孩子一次次出现心理危机时,当孩子知识单一、思维僵化以致成功无望时,父母不禁会陷入迷茫之中。他们不禁会问:我们付出了那么多的心血,就是希望孩子能有大出息,为什么结果总是事与愿违?
为了回答这个让广大家长困惑不解的问题,笔者从1997年就开始调研,并以调研结果为指导展开了理论研究,最后得出一个结论:智商+情商+德商+学商+励商+财商=成功。
也就是说,要想让孩子走向成功,走向光明的未来,将来有大出息,就必须要让孩子做一个“六商”健全的人,即让孩子的智慧商数(IQ)、情绪商数(EQ)、道德商数(MQ)、学习商数(LQ)、激励商数(PQ)、理财商数(FQ)协调发展。
本书的六个商数的提出,借鉴了前人的研究成果,也包含了笔者苦心孤诣的独创,既是对前人智慧的发扬光大,又有对自我智慧的深入开掘。这六个商数的教育意义、组合的因由及效能是这样的:
智慧商数,即IQ,是心理学和脑科学当中最早的专有名词。它是检测和衡量一个人聪明与否的一种评价指标,这一指标早已深入人心,被各种教育机构所采用。按照一般性的理论认识,聪明的孩子一定会有出息,因此,要培养有大出息孩子,首先就要提高孩子的智商。可以说,拥有高智商是孩子有大出息的不可或缺的大前提。
情绪商数,即EQ,是美国著名学者戈尔曼提出的。戈尔曼认为,一个人仅有高智商是不够的,如果他不会管理自己的情绪,不会维系人际关系,即便他有高智商,也难成功。也就是说,一个孩子即便有了聪明的头脑,但如果他不会自我认识,不会控制和管理自己的情绪,那么他也一定不会走得太远。现在很多孩子都或多或少有些心理问题,就是一个最好的明证。所以说,情商也是一个想要有大出息的孩子所应拥有的最基本的素质之一。
道德商数,即MQ,是美国著名教授科尔斯提出的。它是衡量个体生命道德品质水平的指标。一个孩子要想有出息、走向成功,除了拥有较高的智商和情商外,还应拥有德商,亦即人格要健全。如果缺失了以高尚的人格为底线的高德商,“高智商”将是没灵魂的,“高情商”将是苍白的。可以说,以高分作为好孩子的标准,以学习课本知识作为学生的全部,因而忽略了对其进行品德教育,已经成为当前“问题学生”频出的重要原因。
学习商数,即LQ。这个商数是笔者针对一个人如何更好地学习而提出的。在当今这个信息社会,各种信息每天都如洪流般涌来,充斥着人们的头脑,刺激着人们的神经。在这个大背景下,一个人如果不爱学习、不善学习,就难免会被淘汰。因此,父母一定要把孩子培养得爱学、会学,不仅学课堂知识,还要学会课外知识;不仅要被动学习,还要会主动学习,这样才能提高孩子的学习商数。正所谓“好学不倦者,必成大器”,当孩子身上有智、有情、有德,并且好学、会学的时候,能不走向成功吗?
激励商数,即PQ。这个商数也是笔者提出的,是考量一个人会否设定目标、能否拥有信念的一个术语。笔者通过多年来对许多成功人士成长经历的研究发现,凡是取得了一定成功的人,都非常善于自我激励。很多励商高的孩子,无论面对何种困难,都能自我打气;他们的父母也极其善于鼓励孩子,并能进行有效的激励教育。这样的孩子往往有乐观的心态、明确的目标、坚定的信念,更有机会走向成功、有大出息。
理财商数,即FQ,是美国学者罗伯特·清崎提出的。这个商数主要包括两个方面的内容,一是正确认识金钱及金钱规律的能力,二是正确应用金钱及金钱规律的能力。当笔者进行商数与有出息的内在规律研究,得出了智商、情商、德商、学商和励商相加才能形成一条“出息线”时,却突然发现,实际上还缺少了一个重要的商数,那就是理财商数。因为,有了前五项,孩子很可能会脱颖而出,但在当今这个商品经济社会,缺少对财商的了解,很可能会造成其对金钱、对创富的畸形理解。为此,笔者在最后加上了理财商数。
总之,笔者深信,“六商”相加,必然产生教育的核当量;“六商”组合,必然能培养出有大出息的杰出人才。
本书共分六部分,以“六商成功理论”作为整体框架,并通过“小故事”+“物语”的形式对每一“商数”进行条分缕析的解读与阐释,力求做到生动有趣、言简意赅。
本书所列数百个小项,基本上涵盖了“六商”的全部内容,这些细目系笔者通过反复的理论研究和详尽的实际调研梳理而成。它们选择准确、分类合理、易学易做、操作性很强;既有理论的支撑,又有通俗的传达;既有理念的推广,又有精当的分析。
中国的孩子,如果能认认真真地学懂、弄通这些“六商”故事,领会其要旨,感悟其内涵,那么一定会迈入辉煌的殿堂。
中国的父母,如果能仔仔细细地学懂、弄通这些“六商”故事,认同其理念,实践其理论,那么一定会实现他们的宏愿。
如果“六商”能够被每一个家庭所接受,那么,当今中国的每一个家庭渴望培养有大出息的孩子的愿望,就一定会实现。
宫曙光
2011年5月