
会员
国际中文教育中的文化教学研究
更新时间:2024-05-23 14:53:35 最新章节:后记
书籍简介
文化是语言学习最重要的语境之一,文化教学是国际中文教育的有机组成部分。本书以文化学、传播学、教育学相关理论为基础,以中国特色社会主义对外宣传理论为指导,运用文献资料研究法、案例分析法、问卷访谈调查法等研究方法,从文化教学的主体、内容、对象及手段等四个维度进行研究与分析,对国际中文教育中的文化教学做了较为全面系统的定性、定位、定量研究;同时结合文化教学的目标、任务、现状与问题,结合作者跨文化交际经历和文化教学实践提出相应教学对策和建议,理论与传播实践并重。本书可作为国际中文教育领域文化教学的参考用书,对帮助读者建立良好的跨文化交际意识和文化教学意识、设计文化教学活动、提高文化教学能力有一定的指导意义。本书主要分为8章,分别是:第1章介绍研究背景、研究内容、研究方法与研究意义;第2章介绍文化教学相关概念与理论基础,同时介绍马克思主义经典作家的相关理论作为全书的理论指导;第3章为文化教学主体研究,首先明确多元主体协作的中华文化立体传播格局中各个主体应发挥的作用,进而结合典型案例探讨国际中文教育中的教学主体汉语教师跨文化意识、文化教学和传播能力的培养问题;第4章为文化教学内容研究,首先分析当前文化教学在内容选择上存在的问题,提出构建文化教学内容体系应遵循的原则,在此基础上讨论语言交际和非语言交际中所蕴含的文化因素并提出相应的文化教学建议;第5章为文化教学对象研究,基于典型案例说明文化教学要深化受众分析,树立在地化的文化教学理念;第6章为文化教学方法研究,从课堂文化教学和课外文化活动两个方面阐述文化教学的方法;第7章为结语。
品牌:西南财大
上架时间:2023-05-04 00:00:00
出版社:西南财经大学出版社
本书数字版权由西南财大提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
王皓宇
最新上架
- 会员本书在梳理内容与语言融合教育理念内涵与发展的基础上,探讨我国高校英语专业内容与语言融合课程教学、学习者学业情绪及动态变化特点,以及内容与语言融合课程教师知识、教师教学能力和教师心理等内容。社科12.8万字
- 会员本书针对全国高校教师教学创新大赛,精心总结了常见的21个误区,并相应提炼了21条实用计策,旨在通过AI助力教师避开备赛误区,提升教学创新水平。本书内容涉及AI在分析、生成、设计等方面的应用,以“实际案例+误区分析+避坑计策+实施要点+AI解决方案”的方式来帮助教师拨开认知迷雾,打造优质备赛材料,完美展现教学风采。无论你是初次参赛的新手还是经验丰富的老将,本书都是你不可或缺的备赛宝典,能切实帮助你以社科8.8万字
- 会员本书共包括十一章内容,阐述了立方核幼儿体育课程的开发背景、实践历程、内涵概述、理论基础、活动案例、游戏创编方法、教学组织方法、课堂安全防护、评价体系、创新教学活动案例以及集团实践模式介绍。社科14.2万字
- 会员本书以学生一生的发展为教育目标,拓展科学课堂的宽度、广度和深度,建立科学“大课堂”。关注学习和生活中一切有助于学生科学素养形成的因素,帮助他们亲历发现与建构的过程,逐步将他们对科学的热爱与探索转化为内在的自觉行为,使他们能够在探索中真正获得成就感和满足感。社科8.7万字
- 会员本书首先论述了京津冀教育协同发展、长三角教育一体化发展、海南自贸港教育国际化发展、粤港澳注重高等教育发展、东北三省注重职业教育发展和西部地区注重基础教育发展的战略定位;其次,梳理了世界三大湾区的高等教育、芬兰的基础教育、德国的职业教育、新加坡和马来西亚的国际教育的发展理念和经验,为我国区域教育发展战略提供思路;再次,探讨了各级各类教育与不同区域的社会经济发展与教育发展的协同性关系,并建立计量模型探社科9.7万字
同类书籍最近更新
- 会员改革开放以来,在中国教育“城本主义”价值取向的背景下,农村教育一直处于极其尴尬的境地,农村教育改革步履维艰。基于以上背景,本书选取位于我国西部S省的中乐县作为田野调查地点,考察了城乡教育中存在的巨大反差,并试图总结隐藏其间的制度逻辑。本书分为两部分,第一部分侧重于城乡教育一体化制度变迁的论述,第二部分对致力于城乡教育均衡的政策进行了考察。教育22.1万字
- 会员本书将研究范围确定为与目前中国大学教师发展在阶段、背景等方面相似的20世纪70年代的美国,依据前人的理论研究和历史资料,将大学教师发展划分为教学发展、组织发展、个人发展和学术研究发展四个方面,较为清晰地阐释了每个方面的目标、主要内容和有效措施,并辅之丰富案例。作者大量使用外文原著文献,资料详实,论证充分,较为有力地还原和展现了美国70年代大学教师发展的状况。教育17.6万字
- 会员高校青年教师在现实社会中扮演着较为特殊的角色,他们既充当着教育者也充当着受教育者,并且具有现代社会特征,行为方式深深地打上了时代发展和社会变迁的烙印。本书以马克思主义为指导,对高校青年教师行为方式进行了理论梳理和挖掘。同时,从政治参与行为、职业道德行为、教育教学行为、交往行为、消费行为、家庭行为等方面全面系统地实证考察和探讨了高校青年教师行为方式的现状、特点,并基于原因分析提出了行为优化的内在要求教育11.3万字
- 会员本书基于我国教师资格新政策的时代背景,结合我国高师院校组织变革的发展路径和发达国家教师教育机构转型的历史经验,分析当前我国高师院校组织结构与教师资格新政策要求的适应性,论证高师院校组织变革的必要性和可行性,确定高师院校组织变革所要达到的根本目的、所要遵循的基本原则和路径选择,寻求制约高师院校组织变革的瓶颈问题及其形成原因与破解途径,进而提出变革的具体行动策略,以推动高师院校发展。教育22.7万字