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为师二十载:写给我列车上的同行者

宋叶静
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社会科学教育14.2万字

更新时间:2021-10-31 16:36:27 最新章节:第94章 做人的风骨

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书籍简介

为师二十余载,作者以随笔的方式记录了在班级管理和语文教学方面的一些得失,也许没有深奥的理论,但这些被实践验证过的方法,也许更能引起一线教师的共鸣。好的教师,不仅要有出色的业务能力,更要有一种积极乐观、阳光向上的生活态度,这种态度会潜移默化地影响孩子。看完宋老师的生活随笔,你会坚信她身边的每一个孩子:每天沐浴阳光,定会快乐成长。
品牌:武汉市弦动力信息技术有限公司
上架时间:2021-06-01 00:00:00
出版社:哈尔滨出版社
本书数字版权由武汉市弦动力信息技术有限公司提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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宋叶静
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    《大学生心理健康教育》结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍大学生的心理健康理论,并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述,又有大量拓展性的阅读材料和案例分析,还有心理测试与训练的操作环节,具有较强的可操作性和自我指导的意义。本书为云南省重点学科“美术学”建设
    宋美薇 李达主编社科21.9万字
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    本书从上不上学、是否需要休学、家长如何与老师和学校谈判、家长对孩子学习的期待(包括是否要陪读)、家长如何与孩子沟通(包括应该说什么、不应该说什么)、校方应建立的态度和机制等方面,指导各相关方如何以“养育三原则”(即不伤害自己、不伤害他人、不破坏贵重财物)为最基本的要求,来应对儿童的上学难题。
    易春丽社科14万字
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    本书分为八章,以大学生的适应和发展为着眼点,以对情绪概念和情绪调节的深刻理解作为心理健康的核心技能,以自我、学习、恋爱、人际、压力、情绪、生命教育等专题为主要章节内容。本书以学生适应和发展为着眼点,以积极心理学和后现代心理学为理论支撑,以发展性问题(学习、恋爱、人际、压力、生命教育)指导为重点,以情绪和情绪调节作为心理健康的核心概念,以心理健康作为学生美好人生的核心素养,践行“知识学习+技能提升”
    袁翔 秦凤 肖君政主编社科19.2万字
  • 本书以“四有”好老师为标准,紧紧围绕医学院校教师职业生涯规划这一主题,从教学新秀、教学能手、教学名师、领军人物四个不同的阶段,制定清晰的职业生涯规划,明确个人发展路径,促进自身成长,发掘自我潜能,增强职业竞争力。引导、帮助青年教师加强职业生涯规划的研究与深入思考,为青年教师的成长成才指明方向,激发青年教师献身教育事业的决心与信心。本书与同类出版物比较的不同之处、创新之处主要体现在全书探究对象为少数
    李雪斌 邓砚主编社科14.2万字
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    本书聚焦中国大学与学科建设的理论与实践,力争讲好中国大学与学科建设故事。本书从《大学与学科》杂志总第5-10期中精选了9篇文章,主要介绍了具有中国特色的学科建设和学科制度,包括对经济学、交叉学科、智能学科等学科发展理论和实践的介绍,北京大学、中国人民大学、新加坡国立大学等国内外高水平大学特色实践等内容。
    范海林 方方主编社科0字
  • 会员
    本书从教育社会学的视角从社会历史背景、布尔迪厄个人教育经历及思想来源基础等方面研究了布尔迪厄文化再生产理论的建构基础;讨论了文化再生产理论的三大核心要素:资本、场域及惯习间的相互作用与关系;探讨了文化再生产理论的逻辑起点、核心内容及实质;辨析了文化再生产的路径、分类功能与机制;本书最后研究了文化再生产理论的教育功能观归属、理论特征及理论贡献。
    黄俊 李超社科11.2万字
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    “形势与政策”课程是大学生思想政治教育课的重要组成部分,旨在帮助大学生了解国内外最新形势和社会热点问题,引导大学生紧跟国家发展步伐,深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。教材参照历年高校“形势与政策”课程教学要点,在深刻领会“形势与政策”课程教学重点和难点的基础上,紧扣教学要点,结合当下国内外时事热点,采用专题式的编排结构,从政治、经济、文化等多个领域按照
    李包庚 张新光主编社科10.2万字
  • 围绕儿童青少年生命安全与生理、心理健康,从多个维度介绍生命安全与健康管理,主要包括儿童青少年的健康状况及可能的存在的健康问题,疫情后健康管理,生活行为健康管理(营养、饮水、行为习惯、运动)、心理的健康管理,意外伤害与健康,计划免疫与健康,爱国卫生运动与健康管理等方面。目的是对儿童青少年进行生命安全教育和安全管理,以促进和指导儿童青少年正确认识和理解生命安全的意义和价值,帮助其掌握防病治病的基本知识
    杜玉开 杨莉华主编社科14万字
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    在全国师生信息素养提升实践活动、教育部面向中小学生全国性白名单竞赛活动中,不少赛事都设置了创客赛项。面对比赛主题各异、要求不同、形式不一的创客赛项,广大师生往往不知道如何学习、练习和准备。本书旨在为创客群体构建一个全面的知识体系框架,针对学习、实践和参赛需求,从创意获取、三维建模、开源硬件到作品发布等多方面进行了系统的梳理和精心的提炼,最终形成了一套切实可行的创客实践通用范式,为创客们在创意实现和
    熊春复 邱良 黄仁忠主编社科6.9万字