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教育现象学视域中的学校教育

王萍
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社会科学教育16.1万字

更新时间:2021-02-08 14:35:37 最新章节:后记

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书籍简介

教育现象学遵循现象学“回到事实本身”的基本原则,将教育看作成人与孩子如何相处的学问;教育现象学立足于实践,关注教育生活世界独特个体的鲜活体验;教育现象学方法变革思维,研究教育体验故事,关注师生之间、生生之间的生命互动与成长!在教育现象学视域下,学生的生命成长如何发生?教师的专业发展有什么故事?学校对师生的生命成长又意味着什么?本书试图在系统梳理教育现象学基本内涵及特性,澄明教育现象学方法的基础上,回归学校场景,以学生的学习体验、教师的成长故事、师生间的互动交往等为素材,探索教育现象学视域下学校教育的本真。本书可作为高校相关领域研究员的参考书,也可供基础教育实践工作者阅读。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2020-06-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    《大学生心理健康教育》结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍大学生的心理健康理论,并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述,又有大量拓展性的阅读材料和案例分析,还有心理测试与训练的操作环节,具有较强的可操作性和自我指导的意义。本书为云南省重点学科“美术学”建设
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