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儿童阅读的世界Ⅲ：让孩子学会阅读的教育理论研究
更新时间：2019-12-06 20:18:46 最新章节：术语表
书籍简介
阅读应该怎么教？有哪些关于教育方法的理论模型？是小组阅读好，还是个人阅读好？如何通过阅读培养儿童的审辩思维？如何进行阅读能力的测评？本书从教育心理学的角度，解答关于早期阅读教育的若干问题，从教育心理理论、教育方法、阅读能力测评等层面的讨论，探索早期阅读教育背后的理论发现。
品牌：北京师范大学出版社
上架时间：2016-11-01 00:00:00
出版社：北京师范大学出版社
本书数字版权由北京师范大学出版社提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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李文玲 舒华
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- 会员本书从博物馆学功能论、艺术社会学互动论和文化经济学的产业观三个视角讨论博物馆的社会角色变化及其与社会各机制的互动关系，涵盖了处于社会运动中的非单一线性发展的博物馆历史、博物馆的社会功能及角色衍变、博物馆展览的艺术社会作用与发展趋势、博物馆与艺术市场之间的关系与互动、博物馆运营与品牌建设等。本书着重从交叉学科视角阐释博物馆在文化社会与经济社会中发生的定义与功能的变化及原因，脱离传统博物馆学研究的藩篱社科15.8万字