中学语文教学形态实践指南

第二节 教学案例：“在生活中学语文、用语文”

第一节 理论指导：任务导向下的典型言语实践

第五章 学习任务群教学实施

第三节 专家点评：以学生为本实现整本书阅读

第二节 教学案例：《论语》

第一节 理论指导：整本书阅读教学体系探索

第四章 整本书阅读教学

第三节 专家点评：以问题解决提升语文素养

第二节 教学案例：“鲁迅作品中的理想社会”

第一节 理论指导：内容统整，变教为学

第三章 专题教学

第三节 专家点评：以翻转课堂实现深度阅读

第二节 教学案例：《过秦论》

第一节 理论指导：古代文论视域下的教学内容选择

第二章 单篇教学二：古诗文教学

第三节 专家点评：以叙事结构外显学生思维

第二节 教学案例：《散步》

第一节 理论指导：基于叙事结构，优化教学策略

第一章 单篇教学一：叙事文教学

序言

版权信息

封面

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序言

第一章 单篇教学一：叙事文教学

第一节 理论指导：基于叙事结构，优化教学策略

第二节 教学案例：《散步》

第三节 专家点评：以叙事结构外显学生思维

第二章 单篇教学二：古诗文教学

第一节 理论指导：古代文论视域下的教学内容选择

第二节 教学案例：《过秦论》

第三节 专家点评：以翻转课堂实现深度阅读

第三章 专题教学

第一节 理论指导：内容统整，变教为学

第二节 教学案例：“鲁迅作品中的理想社会”

第三节 专家点评：以问题解决提升语文素养

第四章 整本书阅读教学

第一节 理论指导：整本书阅读教学体系探索

第二节 教学案例：《论语》

第三节 专家点评：以学生为本实现整本书阅读

第五章 学习任务群教学实施

第一节 理论指导：任务导向下的典型言语实践

第二节 教学案例：“在生活中学语文、用语文”